期中综合评价-【夺冠百分百】2022-2023学年七年级上册初一语文优化测试卷（部编版）

却在描写景物节令中蕴含哲理。 大声呼唤父亲，表现出她的迷信与愚昧。或：《琐2.嘹烘擞涩犷吝苞敞润毯访妆 时接受不完。不能与“令人”连用，应删去“令人”。 12.(1)急(2)大体(3)曾经(4)只，只有 记》中，衍太太怂恿“我们”在冬天吃冰、打旋子以 3.C解析：“五彩缤纷”的意思是形容色彩繁多而 4.C解析：A项，“七、八”之间不需要加顿号；B项 13.(1)不如比作柳絮乘风飘起 及总怂恿“我”私拿母亲的钱并散播流言，表现出 艳丽。不能用于形容“雪白的梨花”。 “是”后面应为冒号；D项，问号应放到省略号 (2)李树长在路旁并且长满了果实，这一定是苦 她的虚伪阴险（或狡诈、心术不正）。 4.C解析：“红屋顶”“黄草山”中间应为顿号 前面。 的李子。 8.漫画内容：漫画以三个水龙头水流的大小，从左至 5.(1)水何澹澹 5.B解析：应为“学而不思/则罔”。 14.【甲】文中“兄女”的回答抓住了雪花和柳絮形态 右代表昨天、今天和明天人们浪费水资源的状况。 (2)闻道龙标过五溪 6.(1)择其善者而从之 (外形)的相似，写出雪花飘舞的轻盈的姿态，给 寓意：暗喻如果人们肆意地浪费水资源，水资源将 (3)海日生残夜江春入旧年 (2)思君不见下渝州 人以春天到来的感觉。【乙】文中受到的启发：仔 会越来越少，水龙头里的水就会越来越小，直至 6.朱自清佩弦秋实踪迹背影欧游杂记 (3)不知何处吹芦管 细观察，善于思考，三思后行，能根据观察推理判 枯竭。 7.老舍作舒庆春舍予骆驼祥子四世同堂 (4)有朋自远方来不亦乐乎 断，少走弯路 9.峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐 8.孟德东汉（末） (5)正是江南好风景落花时节又逢君 15.插叙将眼前（初冬时）落叶调零的场景与对春 月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月 9.李白青莲居士 7.(1)一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍 夏时节银杏叶生长的动人情景的回忆交织在一 影也随着江水前行。 10.A解析：曹操，字孟德。“子瞻”是苏轼的字。 受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的 起，完整描写了银杏叶从生长到凋落的内容，引 10.表达了诗人的依依惜别和对故乡（友人）的思念 第二单元复习 乐趣。 发了对生命轮回的感悟 之情。 1.giao dao shi xu gi chai yin di (2)用不正当的手段得来的富贵，对我来讲就像是 16.(示例一)用比喻的修辞手法，生动形象地展望了 11.(1)同“悦”，愉快(2)新的理解和体会 2.雅瘫诀权颊漫烦蔽 天上的浮云一样。 初春新绿生意盎然的景象，感慨生命的美好。 12.懂得学习的人比不上喜欢学习的人，喜欢学习的 3.(1)把家里人聚集在一起 (3)一支军队的主帅可以改变，但平民百姓的志向 (示例二)“涌”“争先恐后”“跃”等词语，赋予初春 人比不上以学习为乐的人。 (2)不久，一会儿 不可改变 银杏叶人格化的特征，生动形象地写出了嫩绿的 13.(示例)逝者如斯夫，不舍昼夜。 (3)大体(4)离开 8.朝花夕拾呐喊彷徨 银杏叶在和煦的春风中的蓬勃生机。 14.只要你肯坚持，说不定会获得意想不到的成功 (5)才(6)舍弃 9.假如给我三天光明海伦·凯勒美 17.C 15.运用比喻的修辞手法，将自己比作舞蹈着的蜜 4.B解析：应译为：（她）就是谢安的大哥谢奕的女 10.儒大学孟子 18.略 蜂，生动形象地写出了自己爱上写作后每天积累 儿谢道韫。 11.丘仲尼春秋末 素材、勤奋写作的情景。 5.(1)未若柳絮因风起 12.B解析：《藤野先生》一文中，写出了作者“弃医从 第三单元自我评价 16.作者先详细叙述自己参加长跑得冠军的事，后又 (2)君与家君期日中日中不至则是无信对 文”的动因。 略写自己爱好写作、发表了600多万字的文章 子骂父则是无理 1.D解析：A项，“秕”应读“b”;B项，“傥”应读 的事 6.史铁生我的遥远的清平湾命若琴弦我与地 期中综合评价 “tdng”;C项，“英”应读“jid” 17.人的潜能远超自己的想象，只有不断地挖掘，积 坛病隙碎笔 2.B解析：A项，“历”应为“厉”；C项，“宵”应为 极地挑战自己，将自己的事业坚持下去，或许成 7.印度吉檀迦利飞鸟集诺贝尔 l.B解析：A项，“霎”应读“shà”，“萏”应读“dan”; “霄”；D项，“旌”应为“簇”。 功在不知不觉间就来到你身边。 8.冰心繁星春水 C项，“藻”应读“zǎ0”，“和”应读“hè”；D项，“裳” 3.(1)C(2)A 18.略 9.南刘义庆言谈逸事 应读“shang'”。 4.B解析：缺少宾语，应在句末加上“任务”。 10.A解析：《我与地坛》是散文。 2.A解析：B项，“端”应为“瑞”；C项，“潇”应为 5.A 复习回顾一（第一至