专项训练二 地图-【夺冠百分百】2022-2023学年七年级上册初一地理优化测试卷（人教版）

【专项演练】 七年级地理（上）RJ 一、选择题 专项训练二地图 下图为某学校平面图，读图，回答1一2题 【专项解读】 一、地图上方向的判读 地图上方向的判定有一般定向法、指向标定向法和经纬网定向法。 1.早晨，小明站在校园中央，若想看到初升的太阳，应该仰望 1.一般定向法：面对地图，根据“上北下南，左西右东”的规定确定方向。 A.花坛那一侧的上空 B.校门方向的上空 2.指向标定向法：指向标的箭头指向一般为北方，相反的方向为南方，与指向标箭头垂直的 C.教学楼那边的上空 D.阅览室一侧的上空 方向是东西方向。 2.阅览室与实验室的实地距离为60米，小明量得两地图上距离为3厘米，则该图的比例 3.利用经纬网定向法 尺为 ( (1)根据经纬线特点判断方向 A.050100米 B.1:20000 经线指示南北方向，同一经线上的各点只有南北方向关系；纬线指示东西方向，同一 C.1:2000 D.1/200000 纬线上的各点只有东西方向关系。 3.读北半球经纬网示意图，判断A点位于B点的 (2)根据经、纬度判定方向 A.东北方向 B.西北方向 “东经东大，西经西大”：如果两点属于东经度范围，度数大的在东边；如果两点属于西 C.正东方向 D.正西方向 经度范围，度数大的在西边 我省某学校地理兴趣小组决定周末到学校附近山区进行野外考 “南纬南大，北纬北大”：如果两点属于北纬度范围（北半球），度数大的在北边（离北极 察，读该地区等高线地形图，完成4一6题。 点近的点在北边)：如果两点属于南纬度范围（南半球），度数大的在南边（离南极点近 的在南边)。 二、等高线地形图中山脊、山谷巧判断 1.方法一：高低原理。“凸高为低，凸低为高”一等高线向高处凸出是山谷；向低处凸出是 山脊 -200 等高线/米 2.方法二：过脊线或谷线CD上一点C作CD的垂线AB,甲图中中部的C点海拔高，两侧 4.从图中可以看出，最高的山峰海拔约是 的A、B点海拔低，故CD处为山脊；乙图中中部的C点海拔低，两侧的A、B点海拔高，故 A.600米 CD处为山谷 B.700米 C.800米以上900米以下 D.900米以上1000米以下 400300 5.老师强调图中有一个陡崖很危险，希望大家上山时一定要注意。该陡崖在 A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地 三、等高线地形图中山峰海拔的取值范围：A<H<A十d,其中A为山 a▲ 6.乙、丙两地的高度差约为 峰外侧等高线最大值，d为等高距。 700 600 A.200米 B.300米 如右图（单位：米），山峰a的海拔取值范围为：700<H<800。 C.100米 D.200米到400米 49 50 读等高线地形图（单位：米），完成7~9题 13.读等高线地形图（单位：米），你认为最适宜建筑水库大坝的地点是 400 4甲 500 308 200 海洋 100 400300200 7.图中各地坡度最陡的是 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 A.A地 B.B地 二、综合题 C.C地 D.D地 14.读右图，回答下列问题。 努 8.图中河流的流向大致为 (1)图中C点的海拔是 米，a点的海拔是 A.西南一东北 B.东北一西南 米，B和a之间的相对高度是米。 200 C.西北一东南 D.东南一西北 (2)若图中比例尺为1：30000，用尺子测量并计算ab 9.图中虚线框内表示的地形部位和下列哪幅图代表的地形部位类型一致 两地的实地距离大约是米。 (3)比例尺越大，表示的范围越 -200 擗 ,表达的内容 越 (4)图中表示高度的数字指的是 ,等高距是 A B 15.为了锻炼学生体能培养学生的地理实践能力，某中学利用暑假到鲁中山区开展了登山 下图示意四种地形类型的剖面。据此完成10~12题。 旅行活动。阅读材料和地图，回答下列问题。 材料一：同学们从王村火车站分组出发，设计了三个活动方案。方案一：登大青山锻炼 +海拔/米 (2 体能；方案二：徒手攀岩试试胆量；方案三：参观古庙寻踪文化。 500 63 材料二：旅行地点的等高线地形图 200 面平边陡 √高而陡低而缓低而平 1:50000 \④ 0 4 10.图中①②③④表示的地形类型依次是 A.平原、丘陵、山地、高原 B.山地、高原、平原、丘陵 火车 图例 等高 C.丘陵、平原、高原、山地 D.高原、山地、丘陵、平原 11.图中④地的海拔为 (1)方案一同学们从出发地点到达大青山，山顶的海拔大约 米以上。 (2)方案二中能开展徒手攀岩是因为沿途经（地形部位）。 A.小于200米 B.200~500米 (3)方案三中同学们去参观古庙寻踪文化。图中古庙位于王村的 方向，若出发 C.大于500米 D.海平面以下 地到古庙的图上距离为6.4厘米，它们的实地距离是 千米。 12.地形剖面图可以直观地显