内容正文:
贾平凹
我不是个好儿子
1.了解作者及其作品、写作风格。
2.找出文中叙说的母亲的生活琐事学习文
章质朴、平实的语言风格。
3.体会、品味作者在文中所表达的至爱亲情。
教学目标
带我们来到世上,教我们走路说话,为我们遮风挡雨,母亲一直默默陪伴在我们左右。在母亲的关爱和牵挂中,我们一天天长大。但是,我们真的懂得母亲吗?我们是不是一个好儿子、好女儿呢?
课文导入
整体感知
我不是个好儿子
母亲对我
我对母亲
操心我的苦
为我和孩子缝制过冬的衣物
舍不得花钱,攒起来给我
给我留梅李
冒风雪来看我
却只能寄钱以求心安理得的工作
忏愧和内疚
释疑探究:母亲
本文塑造了一位伟大的母亲形象,作者的母亲是一个普普通通的 劳动妇女,具有“老实、本分、善良、勤劳”的美德,她对儿子的爱是出于一种纯粹的天性和直觉,而正是这种自然的爱,深深地打动了作者和我们每一个人的心。
释疑探究:儿子
不是个好儿子
1.寄钱只为求心理平衡
2.不能照料母亲反让她为我牵肠挂肚
是一个好儿子
1.能够理解母亲,有孝敬母亲的心思。
2.最后是真心理解母亲“钱是不能代替孝顺的,但我如今只能这样” ,无以报答母爱备感惭愧、内疚的情感。
3.作者已事业有成,这是对母亲最大的回报。
课堂讨论:给你什么启示
我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。
可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。
“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。
——毕淑敏《孝心无价》
课堂讨论:我是妈妈的好儿子(好女儿)吗
妈妈留给你印象最深的事情是什么?请用具体事例和真挚情感说出你心中关于母亲的故事,相信爱你的人她听得见!
写作训练
岁月催人老,不老的是亲情。
请以“妈妈(爸爸),我想对您说”为题,写一封信表达自己对亲