第三章 第3节 课时2.汽化和液化-【101教育PPT】初中八年级物理上册同步教学课件(人教版)

2022-09-20
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内容正文:

(第二课时) 汽化与液化 【教学目的】 1、师生问候。 2、通过总述上节课学习的主要内容,导入这节课将要学习的内容。 【讲稿内容】 【1】请同学们准备好学习任务单,与老师一起开始今天的学习。 沸腾 1 汽化的两种方式 蒸发 【教学目的】 1、通过总述上节课学习的主要内容,导入这节课将要学习的内容。 【讲稿内容】 【1】在上节课的学习中,同学们知道了汽化有两种方式,分别是蒸发和沸腾。 【2】我们通过实验探究了液体在沸腾过程中温度变化的特点。 【3】接下来同学们,我们一起来了解汽化的另一种方式,蒸发。 蒸发现象 用放置久了的蔫苹果制作沙拉 【教学目的】 1、通过苹果的例子,说明蒸发只发生在液体的表面。 【讲稿内容】 【1】放置了一段时间的苹果,由于表皮的水分蒸发变蔫了。 【2】不要扔,切开它,发现焉苹果的内部依然水分充足, 【3】试着用焉苹果制作一份水果沙拉,别有一番风味。 【4】这个现象表明,蒸发是只发生在液体的表面。 蒸发现象 阳光下温度高 湿衣服能够变干 阴凉处温度低 湿衣服也会变干 【教学目的】 1、通过在不同温度下晾晒湿衣服,衣服都会变干,说明液体在任何温度下都能够蒸发。 2、通过在任何环境下晾晒湿衣服,衣服变干都需要一段时间,说明蒸发是一种平缓的汽化现象。 【讲稿内容】 【1】阳光下的温度高,水分会蒸发,湿衣服能够变干。 【2】阴凉处的温度低,水分也会蒸发,湿衣服也会变干。 【3】这说明不同温度下,水都会蒸发。 【4】大量实验证明,液体在任何温度下都能够蒸发。 【5】无论是在阳光下还是在阴凉处,湿衣服变干都需要一段时间, 【6】这是因为,蒸发是一种平缓的汽化现象。 2 蒸发 蒸发是只发生在液体表面的汽化现象,蒸发在任何温度下都能发生。 【教学目的】 1、归纳总结蒸发的相关内容。 【讲稿内容】 【1】现在我们知道了什么是蒸发。 【2】(点击动画)蒸发是只发生在液体表面的汽化现象,蒸发在任何温度下都能发生。 蔬果保鲜 晾晒衣服 影响蒸发快慢的因素 【教学目的】 1、根据生活中晾晒衣服的例子,提出影响蒸发快慢的因素有哪些,引发学生思考。 【讲稿内容】 【1】晾晒湿衣服时,我们希望它干得快一点,水分蒸发得快些。 【2】而对于蔬菜水果,我们又希望水分蒸发得慢一些,能够长时间地保鲜。 【3】如何才能控制蒸发的快慢呢? 【4】(点击动画)这就需要知道,影响蒸发快慢的因素有哪些? 影响蒸发快慢的因素 晾晒衣服 晾晒衣服 将衣服晾晒在阳光下 将衣服展开晾晒 将衣服在通风处晾晒 【教学目的】 1、根据生活中晾晒衣服的例子,提出影响蒸发快慢的因素有哪些,引发学生思考。 2、由于影响液体蒸发快慢的因素有多个,并介绍实验的研究方法,保证实验顺利进行。 【讲稿内容】 【1】同学们,你们帮助家长晾晒过湿衣服吗? 【2】(点击动画)我们都是怎么晾晒湿衣服的呢? 【3】(点击动画)我们会将衣服晾晒在阳光下,(点击动画)用衣架将衣服展开晾晒,并且(点击动画)将衣服在通风处晾晒。 【4】这么做,湿衣服干得快,水分蒸发得快。 【5】为什么这么做,湿衣服蒸发得快呢? 【6】下面我们通过实验来探究一下影响液体蒸发快慢的因素。 影响蒸发快慢的因素 实验一: 酒精蒸发快慢与酒精温度是否有关 实验器材: 玻璃板两块,适量酒精 将两滴等量的酒精分别滴在两块玻璃板上 【教学目的】 1、由于影响液体蒸发快慢的因素有多个,并介绍实验的研究方法,保证实验顺利进行。 2、通过观察酒精蒸发快慢与酒精温度的实验视频,观察到酒精的温度越高,蒸发越快的结论。 【教学方法】 1、实验演示 【讲稿内容】 【1】实验中,我们采用了控制变量的研究方法。 【2】我们将两滴等量的酒精分别滴在两块玻璃板上,观察酒精蒸发的快慢。 【3】下面我们通过三个实验来观察。 【4】(点击动画)实验一,酒精蒸发快慢与酒精温度是否有关? 影响蒸发快慢的因素 实验一: 液体蒸发快慢与酒精温度是否有关 【教学目的】 1、通过观察酒精蒸发快慢与酒精温度的实验视频,观察到酒精的温度越高,蒸发越快的结论。 【教学方法】 1、实验演示 【讲稿内容】 【1】请看视频。 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 【教学目的】 1、通过观察酒精蒸发快慢与酒精温度的实验视频,观察到酒精的温度越高,蒸发越快的结论。 【教学方法】 1、实验演示 影响蒸发快慢的因素 结论一 酒精蒸发快慢与酒精温度有关。温度高,蒸发得快。 【教学目的】 1、通过观察酒精蒸发快慢与酒精温度的实验视频,观察到酒精的温度越高,蒸发越快的结论。 2、通过观察酒精蒸发快慢与酒精液体表面积的实验视频,观察到酒精表面积越大,蒸发越快的结论。 【教学方法】 1、实验演示 【讲稿内

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