内容正文:
运动的描述
【教学目的】
1、师生问候。
2、通过徒手抓子弹的例子,引发学生思考,导入新课。
【讲稿内容】
【1】请同学们准备好学习任务单,与老师一起开始今天的学习。
课堂导入
超级本领
【教学目的】
1、通过徒手抓子弹的例子,引发学生思考,导入新课。
【讲稿内容】
【1】有这样一个故事,不知同学们是否听过。
【2】话说,在第一次世界大战期间,一名飞行员驾驶飞机正在高空飞行,突然发现脸旁有一只小虫子,便抓过来一看,吓了一跳,这只小虫子竟然是一颗正在飞行的子弹。
【3】子弹不应该飞得很快吗?
【4】用手怎么可能抓得到呢?
【5】难不成这个飞行员有什么超级本领?当然不是。
【6】要想知道其中的道理,就请同学们走进我们今天的物理课堂,从了解运动开始。
课堂导入
了解运动
革命运动
电磁运动
机械运动
生命运动
新文化运动
【教学目的】
1、通过呈现生活中物体运动的例子,讲解机械运动的定义。
【教学方法】
1、例规法
【讲稿内容】
【1】运动这个词同学们并不陌生,(点击动画)革命运动、(点击动画)电磁运动、(点击动画)机械运动,(点击动画)生命运动,这些都是运动,宇宙中万物都在以各种不同的形式运动着。
【2】运动是宇宙中最普遍的现象,而我们今天要学习的是物体的机械运动。
【3】什么是机械运动呢?
【4】老师先来列举几个事例,同学们来看一看。
课堂导入
机械运动
穿梭宇宙的哈雷彗星
【教学目的】
1、通过呈现生活中物体运动的例子,讲解机械运动的定义。
【教学方法】
1、例规法
【讲稿内容】
【1】穿梭宇宙的哈雷慧星在做机械运动,(点击动画)飞奔的猎豹在做机械运动,(点击动画)缓慢爬行的蜗牛也在做机械运动。
课堂导入
机械运动
飞奔的猎豹
【教学目的】
1、通过呈现生活中物体运动的例子,讲解机械运动的定义。
【教学方法】
1、例规法
【讲稿内容】
【1】通过观察老师刚刚列举的这些物体做机械运动的示例,同学们能不能想到,(点击动画)机械运动具有什么特点呢?
课堂导入
机械运动
缓慢爬行的蜗牛
【教学目的】
1、通过呈现生活中物体运动的例子,讲解机械运动的定义。
【教学方法】
1、例规法
【讲稿内容】
【1】我们发现这些运动的物体,其位置随时间在不断发生着变化。
新知学习
机械运动
思考:如何判断物体在做机械运动?
彗星
猎豹
爬行的蜗牛
机械运动:物体位置的变化叫做机械运动
【教学目的】
1、通过呈现生活中物体运动的例子,讲解机械运动的定义。
【教学方法】
1、例规法
【讲稿内容】
【1】在物理中我们就把物体位置的变化叫做机械运动。
新知学习
理解机械运动
相对于
物体位置的变化叫做机械运动
一个物体
另一个物体
位置变化
距离
B
A
【教学目的】
1、通过动画演示,帮助学生理解机械运动中物体位置变化的两层含义。
【讲稿内容】
【1】如何理解机械运动中物体位置的变化呢?
【2】它是指(点击动画)一个物体相对于(点击动画)另一个物体(点击动画)位置的变化。
【3】在这里位置变化有两层含义。
【4】一层含义是指(点击动画)距离的变化。
新知学习
理解机械运动
相对于
位置
变化
物体位置的变化叫做机械运动
不变
运动
静止
一个物体
另一个物体
位置变化
距离
方位
B
A
【教学目的】
1、通过动画演示,帮助学生理解机械运动中物体位置变化的两层含义。
2、通过直接阐述,介绍如何判断物体是静止还是运动。
3、通过联系生活实际,介绍生活中物体在做机械运动的例子。
【讲稿内容】
【1】就像同学们现在在图中看到的这样,(点击动画)B物体相对于A物体的(点击动画)距(点击动画)离发生变化,我们就说B相对于A的位置变了。
【2】位置变化的另一层含义是(点击动画)指方位变化,即B相对于A的距离没变,但是B相对于A的方向发生了变化,我们也说B相对于A的位置发生了变化。
【3】如果研究对象相对于作为参照标准的物体(点击动画)位置发生变化,我们就说物体是(点击动画)运动的,若位置(点击动画)不变,我们就说物体(点击动画)是静止的。
【4】了解了什么是机械运动。请同学们尝试列举出一些生活中,你了解的物体在做机械运动的实例。
【5】相信同学们一定能够列举出大量的实例。
【6】老师也来列举几个,看看和你们想的是不是一样。
运动的物体
飞翔的大雁
新知学习
【教学目的】
1、通过联系生活实际,介绍生活中物体在做机械运动的例子。
【讲稿内容】
【1】在天空中飞翔的大雁在做机械运动,(点击动画)操场上跳绳的人在做机械运动,(点击动画)腾空的火箭在做机械运动。
运动的物体
跳绳的人
新知学习
【教学目的】
1、通过联系生活实际,介绍生活中物体在做机械运动的例子。
【讲稿内容】
【1】同学们,现在看到的这段很短的视频是二零二零年六月二十三日九时四十三分我国在西昌卫星发射中心