第9讲 电压 电压表的使用-2022秋九年级物理初三上学期同步讲解提优《知识提炼 能力训练》苏科版

第9讲 电压 电压表的使用 一、知识导航 1．电压 （1）电压是形成电流的原因，电源的作用是提供并产生电压，用符号U表示。 电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源（或电路两端有电压）②电路是连通的。 （2）单位：国际单位是伏特，简称伏，符号为V，常用单位还有：1kV=1000V，1V=1000mV。 2．电压表的使用 （1）电压表是测电路中电压的，有三个接线柱（红“+”、黑“－”）， 两个量程，分别是“0～3V”，“0～15V”. 量程 使用的接线柱 量程 分度值 小量程 “-”和“3” 0～3V 0.1V 大量程 “-”和“15” 0～15V 0.5V （2）电流表的使用规则： 量程 使用的接线柱 量程 分度值 小量程 “-”和“3” 0～3V 0.1V 大量程 “-”和“15” 0～15V 0.5V 1　 使用前指针要校零。 2　 电压表应并联在被测电路的两端，电压表相当于断路。 3　 使电流从“3”或“15”接线柱流入电压表，从“-”接线柱流出。 4　 被测电压的大小不能超过电压表的量程。测量电压时，在不能预先估计被测电压大小的情况下，要先用大量程试触，若电压表示数在小量程范围内，再改用小量程，这样读数更为准确。 3．串联电路和并联电路中的电压关系 串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和；并联电路里，电路两端的总电压等于各支路两端的电压。 4.电路故障分析 一、电路故障描述类： （1）先看电流表：有示数——短路；无示数——断路 ①电流表有示数，电路故障可能是电流表以外部分存在短路； ②电流表无示数，电路故障可能是存在断路。 （2）再看电压表：有示数——外短/里断 无示数——外断/里短 ①电压表有示数，电路故障可能是电压表并联部分断路（内断），或电压表以外部分存在短路（外短）。 ②电压表无示数，电路故障可能是电压表并联部分短路（内短），或电压表以外部分存在断路（外断）。 总结： 电流表有示数，电压表有示数——外短； 电流表有示数，电压表无示数——内短； 电流表无示数，电压表有示数——内断； 电流表无示数，电压表无示数——外断。 二、电路故障检测类： 1.改接电压表检测电路故障：改接后电压表示数为电源电压时，电压表所接部分发生断路。 2.导线检测电路故障：若小灯泡不亮，电表无示数，导线改接在哪个元件两端，电路通路，小灯泡亮，电表均有示数，则这个元件断路。 二、典例剖析 考点1 电压表的使用 例题1李明同学在一次用3V和15V两个量程的电压表测电压时，电压表的“－”接线柱已接入电路，再用15V量程试触时，指针位置如图所示，则下一步的实验操作应该是（ ） A. 直接接入c接线柱，然后读数 B. 直接接入b接线柱，然后读数 C. 断开开关，接入b接线柱，闭合开关后读数 D. 断开开关，接入c接线柱，闭合开关后读数 例题2在如图所示的电路中，能用电压表正确测出灯L1两端电压的是（ ） A.B.C.D. 举一反三： 1、如图所示，能正确地测出小灯泡L1两端电压的电路是（　　） 　A． B． C D． 2、在如图所示的电路连接中，下列说法正确的是( ) A．灯泡L1和L2并联，电流表测的是L1支路的电流 B．灯泡L1和L2并联，电压表测量的是电源电压 C．灯泡L1和L2串联，电压表测的是L2的电压 D．灯泡L1和L2串联，电压表测的是L1的电压 考点2 串并联电路电压规律 例题3如图所示电路中，已知电源电压为6 V，若断开开关S，电压表示数为 V，闭合开关S，电压表的示数为2 V，则L1两端的电压为 V，L2两端的电压为 V. 例题4甲图所示的电路中，电压表测量的是 (选填“L1”或“L2”)两端的电压，电压表的示数如乙图所示，若电源电压为6V，则灯L1两端的电压为 V。 例题5在“探究串联电路电压的特点”活动中。 （1）如图所示，连接电路时，至少需要 根导线；实验中应选择规格 （相同／不同）的小灯泡。 （2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是 （填出一种即可）。 （3）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压？ ，理由是 。 （4）小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价： ，改进方法是