第二单元 1 场景歌-2022-2023学年二年级上册【语文要素教学设计】部编版

◎引导学生发现汉字规律，运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字。 ◎学习“部首查字法”。 字词句 ◎认识61个生字，读准2个多音字，会写40个字，会写25个词语。 ◎认识隹字旁，能用部件归类法识字；能结合图画识字，了解形声字形旁表义、声旁表音的特点。 ◎懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典。 ◎了解数量词的不同用法，能在生活情境中恰当运用数量词。 ◎积累关于中华美德的名言，初步了解大意。 阅读 ◎背诵《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》。 ◎阅读《十二月花名歌》，了解十二月花事，感受大自然的奇妙。 ◎初步了解不同树木的基本特点和四季农事，懂得动物是人类的朋友，感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦，体会大自然的丰富美妙，激发学生对大自然的喜爱之情。 1．低年级识字教学需要注意的问题如下： ◎要准确把握识字和写字的不同要求。 ◎关注本班学生的已有基础，找准识字教学的起点。 ◎复现，及时巩固，解决认字回生现象。 ◎要根据汉字的不同特点，选择恰当的方法，提高识字的效率。 ◎在语境中引导学生学习和运用。 ◎拓宽途径，充分利用母语学习的优势，引导学生在生活中识字。 2．本单元要引导学生学习部首查字法，并运用这种方法查字典，偏旁和部首是教学中经常用到的两个概念，它们的区别如下： 比较　 　分类　　　　　,偏旁,部首不同 之处,范围,合体字独有,所有字都有 作用,用于分析合体字的字形,用于查字典 功能,形符(形旁)或声符(声旁),形符 名称,日字旁、土字底……,日部、土部…… ……,……,……相同之处,有的字，部首和偏旁是重合的，如三点水 …… 内容 场景歌 树之歌 拍手歌 田家四季歌 语文园地二 合计 课时 2 2 2 2 2 10 1 场景歌 教学目标 1．认识“帆、艘”等10个字，会写“处、园”等10个字，会写“花园、石桥”等6个词语。 2．能正确、流利地朗读课文，背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。 3．选择照片或图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。 教学重点 朗读、背诵儿歌，了解数量词，并运用数量词表达生活中的事物。 教学准备 生字卡片、《新解新教材》相关课件。 课时安排 2课时 预习要求 1．按照《新解新教材》本课预习卡的要求完成本课预习。 2．借助拼音朗读课文，读通顺，读流利。 3．圈画出生字词，多读几遍。 课时目标 1．认识“帆、艘”等6个生字，会写“处、园”这两个生字。 2．能正确、流利地朗读课文，背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。 教学过程 一、创设情境，导入新课 1．还记得《植物妈妈有办法》吗？植物都要去旅行，你又喜欢去哪儿旅行呢？ 2．今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅行，好不好？(板书课题，齐读课题。)你最喜欢到哪里去旅行？想不想去海边，看看威风的大军舰，跟解放军叔叔来个友情互动？ ( 设计意图： 用旅游这个话题导入，引导学生注意观察生活，同时为课堂营造一种轻松、愉快的氛围，激发学生的学习兴趣。 ) 二、初读课文，检查预习情况 1．同桌交换《新解新教材》本课预习卡，互相检查生字注音或组词是否正确。 2．听《新解新教材》朗读音频，思考同桌提出的问题，大胆表达自己的想法。 3．挑出一到两个问题，全班交流。 三、引导学生随情境学文、识字 (一)学习第一小节。 1．课件出示一幅海边图，请同学说说你看到什么。(出示《新解新教材》课件) 2．学生互相交流，教师相机在图中圈出对应的词语图片： 一只海鸥　一条帆船　一艘军舰　一处港湾 3．自由读读这些短语。 4．说一说“艘、舰”这两个字的相同点，引导学生结合图片，明白带“舟”的字都和船有关。 5．说说你还知道哪些带有“舟”的字。 预设：船、舱、航。 6．看图认识帆船上的“白帆”，引导学生了解“帆”字左边的“巾”表示与布制品有关。 ( 设计意图： 由具体形象的图片将学生带入场景，在情境中引出生字。情境识字有助于激发学生学习的兴趣，随文呈现生字，自然地将学生带入学习情境，唤起阅读期待。 ) 7.引导学生观察“湾、艘、舰、帆”，说说你发现了什么。 预设：它们都是形声字，左边是形旁，表意思，右边提示读音，表读音。 8．学习生字“军”。借助图片提示学生认读带“军”的词。如，军人穿的服装叫“军装”；军人生活训练的地方叫“军营、军队”；海军使用的舰艇叫“军舰”。 9．全班拍手读这些词语。 10．指导朗读第一小节。 过渡：欣赏完美丽的大海，我们一起去看看山村的田园风光。(课件出示山村田园风光图) (二)学习第二小节。 1．图片导入，了解“一方鱼塘”是什么样的。(出示《新解新教材》课件) (引导学生了解“一方”作为数