【分层作业】6.4 用8的乘法口诀求商（同步练习） 二年级上册数学同步课时练 （苏教版，含答案）

第六单元表内乘法和表内除法（二） 6.4 用8的乘法口诀求商 【基础巩固】 一、选择题 1．18个和16个可以拼成（ ）个图中那样的果盘。 A．6 B．8 C．9 2．求28里面有几个7？正确列式为（    ）。 A． B． C． 3．得数是8的除法算式是（    ）。 A．16÷4 B．2×4 C．32÷4 4．一筐苹果平均分给8人，剩下3个。这筐苹果不可能是（    ）个。 A．27 B．43 C．65 5．下面算式中与的得数不相同的算式是（    ）。 A． B． C． 二、填空题 6．把35平均分成7份，每份是______；16里面有______个2。 7．被除数是40，除数是8，商是( )。 8．24里面有( )个8，42里面最多有( )个5。 9．48里面有6个8。算式是( )。 10．现在有32个鸡蛋，要把这32个鸡蛋放到4个篮子里，每个篮子里可以放( )个鸡蛋。 三、看图列式计算 11． 列式的得数后加上单位。 加法算式：____________ 乘法算式：____________或____________ 除法算式：____________或____________ 【能力提升】 四、解答题 12．一本故事书24页。 （1）平均每天看8页，几天能看完？ （2）4天看完，平均每天看几页？ 13．把56个苹果，平均分给小丽和她的7个同学，每个同学分几个？ 14． （1）24本书，平均给3个小组，每个小组分多少本？ （本） （2）平均每人分多少本？ （本） 15．商店在六一儿童节进行优惠促销。 （1）优惠后每个皮球（    ）元。 （2）小明在儿童节这天用50元买了3个皮球后，剩下的钱还可以买几套积木？ 参考答案 1．A 【分析】根据题意，先算出苹果能摆几个果盘，再算梨子能摆几个果盘，最后看苹果和梨子放在一起能摆几个果盘。 【详解】18÷3＝6（个） 16÷2＝8（个） 6＜8，所以应该可以摆成6个这样的果盘。 故答案为：A 【点睛】本题主要考查了除法的应用，关键是要理解虽然梨子可以摆8个果盘，但是还要加上苹果，而苹果最多能摆6个果盘，所以应该是只能摆6个这样的果盘。 2．A 【分析】求28里面有几个7，应该用除法进行计算；由此解答。 【详解】由分析得：求28里面有几个7的正确列式为：。 故答案为：A 【点睛】此题的关键是要理解求一个数里有几个另外一个数，用除法计算。 3．C 【分析】根据乘法口诀分别求出各选项算式的结果，再与8进行比较即可。 【详解】A．16÷4＝4，不符合题意； B．2×4＝8，但该选项是乘法算式，不符合题意； C．32÷4＝8，符合题意。 故答案为：C 【点睛】本题主要考查表内乘法和表内除法，关键培养学生对乘法口诀的掌握能力。 4．C 【分析】根据除法的意义，运用各个选项中的数除以8，看看余数是不是3。据此即可得出答案。 【详解】A．27÷8＝3（个）……3（个） B．43÷8＝5（个）……3（个） C．65÷8＝8（个）……1（个） 故答案为：C 【点睛】本题考查了100以内有余数除法的实际应用。 5．A 【分析】根据乘法口诀计算出的得数，然后计算出三个选项的得数，再进行选择。 【详解】 A． B． C． 与的得数不相同的算式是： 故答案为：A 【点睛】本题考查表内乘、除法计算，要熟练掌握乘、除法算式与对应的乘法口诀之间的关系。 6．5     8 【分析】根据除法的意义，把35平均分成7份，求每份是多少用除法计算；求一个数里面有几个几用除法计算。 【详解】35÷7＝5；16÷2＝8 把35平均分成7份，每份是5；16里面有8个2。 【点睛】本题考查了整数平均分的意义及应用。 7．5 【分析】根据“被除数÷除数＝商”，再根据8的乘法口诀即可得出答案。 【详解】40÷8＝5，所以商是5。 【点睛】本题考查学生对用8的乘法口诀求商的掌握和运用。 8．3     8 【分析】第一个空：用乘法口诀“三八二十四”来做；第二个空：用有余数的除法来做，结果只取商，余数舍去。 【详解】三八二十四，24÷8＝3，24里面有（   3   ）个8； 42÷5＝8……2，42里面最多有（   8   ）个5。 【点睛】此题考查的是用乘法口诀求商及两位数除以一位数的有余数除法。 9．48÷8＝6 10．8 11．8＋8＋8＋8＋8＝40（朵）  5×8＝40（朵）     8×5＝40（朵）  40÷5＝8（朵）  40÷8＝5（盆） 12．（1）24÷8＝3（天） （2）24÷4＝6（页） 13．7个 【分析】根据题意，用总的苹果数量除以总人数即可解答。 【详解】56÷（1＋7） ＝56÷8 ＝7（个） 答：每个同学分7个。 【点睛】本题主