Unit 1 Section Ⅴ Guided Writing 人物描写-2021-2022学年高中英语必修4【名师导航】同步课件PPT(人教版)

Unit 1　Women of achievement Section Ⅴ　Guided Writing 人物描写 1 写作技法指导 返首页 满分佳作构建 英美文化欣赏 1 写 作 技 法 指 导 2 写作技法指导 返首页 满分佳作构建 英美文化欣赏 2 3 写作技法指导 返首页 满分佳作构建 英美文化欣赏 3 4 写作技法指导 返首页 满分佳作构建 英美文化欣赏 4 5 写作技法指导 返首页 满分佳作构建 英美文化欣赏 5 6 写作技法指导 返首页 满分佳作构建 英美文化欣赏 6 7 写作技法指导 返首页 满分佳作构建 英美文化欣赏 7 满 分 佳 作 构 建 8 写作技法指导 返首页 满分佳作构建 英美文化欣赏 8 9 写作技法指导 返首页 满分佳作构建 英美文化欣赏 9 10 写作技法指导 返首页 满分佳作构建 英美文化欣赏 10 11 写作技法指导 返首页 满分佳作构建 英美文化欣赏 11 12 写作技法指导 返首页 满分佳作构建 英美文化欣赏 12 considerate come across specialist modest inspire 13 写作技法指导 返首页 满分佳作构建 英美文化欣赏 13 look down on/upon intend to do sth campaign to do sth support deliver a speech behaviour observe 14 写作技法指导 返首页 满分佳作构建 英美文化欣赏 14 a famous specialist 15 写作技法指导 返首页 满分佳作构建 英美文化欣赏 15 setting up several organizations and campaigning to protect who is awarded many prizes animals that 16 写作技法指导 返首页 满分佳作构建 英美文化欣赏 16 came across a book called 17 写作技法指导 返首页 满分佳作构建 英美文化欣赏 17 was greatly inspired by Greatly inspired by it 18 写作技法指导 返首页 满分佳作构建 英美文化欣赏 18 19 写作技法指导 返首页 满分佳作构建 英美文化欣赏 19 20 写作技法指导 返首页 满分佳作构建 英美文化欣赏 20 21 写作技法指导 返首页 满分佳作构建 英美文化欣赏 21 点击右图进入… 英 美 文 化 欣 赏 22 写作技法指导 返首页 满分佳作构建 英美文化欣赏 22 Thank you for watching ! 23 写作技法指导 返首页 满分佳作构建 英美文化欣赏 23 eq \a\vs4\al([文体指导]) 人物描写属于记叙文的范畴，它以写人、记事为主，以叙述和描写为主要表达方式。 一篇好的人物描写一般分为三大部分，即生平介绍、事迹叙述和简短的评论。时态的选择要视情况而定，若写人物的过去就用过去时态，若写人物的现在就用现在时态。 1．生平介绍。人物的出生时间和地点是必不可少的信息；介绍生平时要尊重客观事实，材料要真实。 2．事迹叙述。选材要着眼于人物的生活背景及其成就事迹，以形成对比，起到突出人物的特点和树立榜样的作用。选材要有重点，不必面面俱到。 3．简短的评论。对所描述的人物的评论要客观公正。 eq \a\vs4\al([亮点句式]) 1．介绍人物的姓名、出身及外貌特征 ①He has fair hair and blue eyes. ②Abraham Lincoln，the son of a poor family，was born in Kentucky on February 12，1809. ③She is an ordinary­looking girl，but her kindness and consideration impress me most. ④He is a good­looking，kind­hearted man. 2．介绍人物的成就或取得的成绩 ①During her career life，she obtained 132 championships，including 4 Olympic championships. ②When he was still a boy，he showed great interest in literature. ③He/She is good at spoken English and even better at using computers. ④Her story tells us that we should value w