4.3海洋与人类（学案）-2022-2023学年高中地理湘教版（2019）·必修 第一册

4.3 今日今世的“精卫填海” ——海洋有人类 【课标】运用图表资料说明海洋与人类的关系。 【主要概念】海洋生物资源、海洋矿产资源、海洋空间资源 一、趣味话“地” 精卫填海 《山海经·北山经》:又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌，文首、白喙、赤足，名曰精卫，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃，女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。 意思是说，《山海经·北山经》传说:再往北二百里，是座发鸠山，山上生长着茂密的柘树。山中有一种禽鸟，形状像一般的乌鸦，却长着花脑袋、白嘴巴、红足爪，名称是精卫，它发出的叫声就是自身名称的读音。精卫鸟原是炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩。淹死在东海里没有返回，就变成了精卫鸟，常常衔着西山的树枝和石子，用来填塞东海。漳水从这座山发源，向东流入黄河。 《精卫填海》深刻表达了遭受自然灾害的原始人类征服自然的渴望和先民战胜自然的信念和理想，反映了人与自然的关系，也反映了人与海洋的关系。神话也好，现实也罢，都说明人类在大海面前是渺小的，因此，人类需要科学地认识海洋、利用海洋，才能与海洋和谐相处，不再上演“精卫溺海”的悲剧。 海洋有着丰富的宝藏，生物资源、矿产资源、空间资源都可为己所用。人工岛便是今日今世“精卫填海”的结果。 二、按图索“地” 读图14—1，阅读《海洋的生物资源》，回答问题。 1.什么是海洋生物资源？对人类有什么价值？ 概念：海洋生物资源又称海洋水产资源,是指海洋中蕴藏的经济动物和植物群体，是有生命、能自行增殖和不断再生的海洋资源。 影响：海洋生物约有20万种,其中鱼类、虾类、贝类、藻类等，为人类提供了丰富多样的食品、生活用品和工业原料。此外，从海洋生物中还可以提取各种药品和保健品。 读图14—2（教材图4—26）阅读《深海热液生物和冷泉生物》，回答问题。 2.什么是“深海绿洲”？ 由于深海光热条件差，因此，一般，深海被认为只生存极少的寡能量微生物。而热液和冷泉区域却是深海中生命活跃的地方，因此，被称为“深海绿洲”。 读图14—3，阅读《海洋矿产资源》和《滨海砂矿的利用》，回答问题。 3.结合图文资料指出海洋矿产资源的类型有哪些？ 油气资源、可燃冰、锰结核、滨海砂矿等 4.连线说明海洋矿产资源的主要分布位置？ 石油、天然气 深海 可燃冰 海岸带 滨海砂矿 大陆架 锰结核