第1章 1.1 第1课时 集合的概念(课件)-2022-2023学年新教材高中数学必修第一册【精讲精练】苏教版

2022-09-20
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学苏教版必修 第一册
年级 高一
章节 1.1 集合的概念与表示
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 607 KB
发布时间 2022-09-20
更新时间 2023-04-09
作者 山东育博苑文化传媒有限公司
品牌系列 精讲精练·高中同步
审核时间 2022-09-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35036067.html
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来源 学科网

内容正文:

第一章 集合 第一章 集合 数学·必修 第一册(配SJ版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 1.1 集合的概念与表示 第1课时 集合的概念 第一章 集合 数学·必修 第一册(配SJ版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 集合 数学·必修 第一册(配SJ版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 集合 数学·必修 第一册(配SJ版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 集合 数学·必修 第一册(配SJ版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 某些确定的、不同的对象的全体 对象 元 a,b,c,… 确定性 互异性 无序性 第一章 集合 数学·必修 第一册(配SJ版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 集合 数学·必修 第一册(配SJ版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 集合 数学·必修 第一册(配SJ版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 集合 数学·必修 第一册(配SJ版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 集合 数学·必修 第一册(配SJ版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 集合 数学·必修 第一册(配SJ版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 集合 数学·必修 第一册(配SJ版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 集合 数学·必修 第一册(配SJ版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 集合 数学·必修 第一册(配SJ版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 集合 数学·必修 第一册(配SJ版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 集合 数学·必修 第一册(配SJ版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 集合 数学·必修 第一册(配SJ版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 集合 数学·必修 第一册(配SJ版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 集合 数学·必修 第一册(配SJ版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 集合 数学·必修 第一册(配SJ版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 集合 数学·必修 第一册(配SJ版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 集合 数学·必修 第一册(配SJ版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 集合 数学·必修 第一册(配SJ版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 集合 数学·必修 第一册(配SJ版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 集合 数学·必修 第一册(配SJ版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 集合 数学·必修 第一册(配SJ版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 集合 数学·必修 第一册(配SJ版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 集合 数学·必修 第一册(配SJ版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 第一章 集合 数学·必修 第一册(配SJ版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 点击进入Word 第一章 集合 数学·必修 第一册(配SJ版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 谢谢观看! 第一章 集合 数学·必修 第一册(配SJ版) 课前案自主学习 课堂案题型探究 课后案学业评价 学业标准 1.通过实例理解集合的有关概念. 2.初步理解集合中元素的三个特性. 3.体会元素与集合的属于关系. 4.了解常用数集及其专用符号,学会用集合语言表示有关数学对象. 提示:构成集合的元素应是确定的,不能含混不清,全体男同学是确定的,能构成一个集合;而“高个子”标准不明确,故全体高个子同学不能构成一个集合. [教材梳理] 导学1 元素与集合的相关概念  高一(2)班的全体男同学能构成一个集合吗?高一(2)班的全体高个子同学能构成一个集合吗?  构成单词“bee”的字母形成的集合,其中的元素有多少个? 提示:2个.集合中的元素不能重复. ◎结论形成 1.集合 一定范围内_____________________________

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