3.2 参与民主生活（教案）-2022-2023学年九年级道德与法治上册同步精讲课堂（部编版）

九年级上册教案 3.2 《参与民主生活》教案 年级：初三年级 主备教师：李芳霞 授课老师：李芳霞 课题 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 第二框 参与民主生活 计划课时 1课时 授课时间 导学案 1. 公民行使民主权利的方式主要有哪些？ 2. 为什么要增强公民的民主意识？ 3. 公民参与民主生活的基本要求有哪些？ 4. 公民应怎样增强民主意识？ 学情分析 九年级的学生基本上还没有参与政治生活的经验，但在学校生活中和家庭生活中的一些场合，对民主参与的一些方式，比如民主选举、民主决策、民主监督等，并不陌生。因此学生对民主参与的方式理解相对比较容易，如何运用在政治生活中是比较陌生的。所以教学在设计上要注重情境或案例的选择，争取能让学生有比较切近而真实的感知。 教学目标 情感态度价值观目标 1. 认同民主价值，积极参与民主生活。 2. 树立主人翁意识,自觉增强民主意识。 能力目标 1. 通过学习行使民主权利的方式，能够在条件成熟时恰当有效的参与民主生活。 2. 能够通过对比不同时期不同国家公民的民主意识，总结归纳增强民主意识的方法。 知识目标 1. 知识什么是公民参与，理解公民参与的意义。 2. 知道我国公民参与政治生活行使民主权利的三种主要方式， 3. 知道什么是民主意识，理解其重要性。 4. 知道如何增强自己的民主意识。 教学重点及难点 教学重点 行使民主权利 教学难点 行使民主权利 教学方法 案例分析、经验分享、直观展示、讲授 设计思路 本课第一部分行使民主权利，主要是通过选取典型材料和案例，比如民法典草案征求意见、政务服务“好差评”制度等，让学生在感受我国公民的民主参与的同时，准确理解行使民主权利的各种方式。第二部分主要通过我国公民的网络民主参与，让学生理解民主意识的增强需尊法守法、一定的民主知识储备和不断的民主实践等。 课前3分钟 习近平总书记在新疆考察时的重要讲话精神7月12日至15日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到新疆考察调研，看望慰问各族干部群众。他强调，要坚决贯彻党中央决策部署，完整准确贯彻新时代党的治疆方略，牢牢扭住社会稳定和长治久安总目标，坚持稳中求进工作总基调，全面深化改革开放，