内容正文:
回顾自己的经历,将自己的在下面两种情境中的感受分别写在空格内。
做自己想做的事情时
做自己不想做的事情时
开始的时候
遇到困难的时候
有人反对的时候
事情做完之后
课堂导入:孩子,我为什么要你读书
课堂导入:孩子,我为什么要你读书
课堂导入:孩子,我为什么要你读书
第二课 学习新天地
第二框 享受学习
阅读课本P20—P24,找出本课的关键词,并思考下列问题,在课本做好标记。
为什么说学习是苦乐交织的?
01
怎样学会学习?
02
第一部分
体味学习
探究一:学习中的苦与乐
发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
孔子
韩愈
学习中有快乐
学习中有辛苦
探究一:学习中的苦与乐
发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
孔子
韩愈
学习中有快乐
学习中有辛苦
探究一:学习中的苦与乐
学习中有快乐
学习中有辛苦
vs
思考:你赞同哪种观点?说说你的理由吧。
探究一:学习中的苦与乐
学习中有辛苦
探究一:学习中的苦与乐
学习中有辛苦
作业多,玩的时间少;
学习压力大、心情烦燥;
学习成绩难提高,着急上火;学习枯燥、上课坐如针毡;
考试考不好,家长老师不给好脸色
……
总结:尽管抱有兴趣和探索欲望,学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力,耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪。这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。
探究一:学习中的苦与乐
学习中有快乐
探究一:学习中的苦与乐
学习中有快乐
学习有进步被老师表扬了,我很快乐!我帮同桌解了一道题,我很快乐!
学会了很多英语对话,我很快乐!
发现了一种新的学习方法,我很快乐!
……
总结:对某方面知识有强烈兴趣时;
自己解决某个问题时;
学习中找到志趣相投的同伴时;
发现自己学习上的潜能时……
我们都可以体味到学习带来的快乐。
课堂笔记
我们应如何看待学习是苦乐交织的?
1、学习中有快乐。对某方面知识感兴趣,自己解决某个问题,找到志趣相投的同伴时,都可以从中体会到学习的快乐。
2、学习中也有辛苦。学习并不是轻而易举的事情,学习中遇到的困难都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
3、当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习带给我们的美妙享受。
学习要学会“苦中作乐”
老师批评我
考试让我头疼
学习退步了
老