第三章 牛顿运动定律（课时跟踪检测4套）-2023高考物理一轮复习【新高考方案】高三总复习（新教材 新高考）

班级： 姓名： 学号： 课时跟踪检测（十）牛顿第一定律牛顿第三定律 1,(2021·天津等级考)科学研究方法对物理学的发！6.（多选)如图所示是我国首次立 展意义深远，实验法、归纳法、演绎法、类比法、理想：式风洞跳伞实验的情景，风洞喷 实验法等对揭示物理现象的本质十分重要。下列哪： 出竖直向上的气流将实验者加速 个成果是运用理想实验法得到的 ( 向上“托起”，此过程中 () A.牛顿发现“万有引力定律” A.地球对人的吸引力和人对地球的吸引力大小相等 B.库仑发现“库仑定律” B.人受到的重力和人受到气流的力是一对作用力与反 C.法拉第发现“电磁感应现象” 作用力 D.伽利略发现“力不是维持物体运动的原因” C.人受到的重力大小等于气流对人的作用力大小 2.鞋子上粘上泥巴，在地面上脚跟朝下磕两下，泥巴：D.人被向上“托起”时处于超重状态 就掉了，这是利用 ( )7.(2022·浙江台州月考)如图所 A.鞋的惯性 B.泥巴的惯性 示，某学习小组将两绿色乒乓 C.地面的惯性 D.脚的惯性 球放在两塑料盒中，上面塑料 3.(2021·浙江1月选考)如图所 C 盒盛满水，下面塑料盒是空的， 77777777777777777 示，电动遥控小车放在水平长木 然后用细线将乒乓球分别系于两塑料盒的中间挡板 板上面，当它在长木板上水平向 处，当塑料盒静止时，细线均伸直处于竖直方向，现 左加速运动时，长木板保持静止，此时 使两塑料盒以一定加速度一起向右加速运动，则P、 A.小车只受重力、支持力作用 Q两球相对塑料盒 () B.木板对小车的作用力方向水平向左 A.P球向右偏移 B.两球均向左偏移 C.木板对小车的作用力大于小车对木板的作用力 C.Q球向右偏移 D.两球均向右偏移 D.木板对小车的作用力与小车对木板的作用力大：8.（多选）如图所示，光滑水平面 酒精灯火焰 小一定相等 上静止着一辆小车，在酒精灯加 继子 4.如图所示，滑板运动员沿水平 热一段时间后塞子喷出。下列 地面向前滑行，在横杆前相对 说法正确的是 ( ) 4⊙m 于滑板竖直向上起跳，运动员 A.由于塞子的质量小于小车的质量，喷出时塞子受 与滑板分离，分别从横杆的上、下通过，忽略运动员 到的冲击力将大于小车受到的冲击力 和滑板在运动中受到的阻力，则运动员 ( B.由于塞子的质量小于小车的质量，喷出时塞子受 A.起跳时脚对滑板的作用力斜向后下方 到的冲击力将小于小车受到的冲击力 B.在空中水平方向先加速后减速 C.塞子喷出瞬间，小车对水平面的压力大于小车整 C.越过杆后落在滑板的后方 体的重力 D.越过杆后仍落在滑板上起跳的位置 D.若增大试管内水的质量，则可以增大小车整体的 5.(2022·德州调研)高山滑雪是 惯性 2022年北京冬奥会的重要比赛 9.如图所示，用弹簧测力计悬挂一个 项目，如图所示为某高山滑雪运 重G=10N的金属块，使金属块部 动员在倾斜赛道上高速下滑时 分浸在台秤上的水杯中（水不会溢 的情景，以下说法正确的是 出)，若弹簧测力计的示数变为T= A.赛道对运动员的弹力竖直向上 6N,则台秤的示数 () B.运动员对赛道的摩擦力方向沿赛道斜向下 A.保持不变 B.增加10N WW7 C.赛道对运动员的弹力与运动员受到的重力是一 C.增加6N D.增加4N 对作用力和反作用力 答题号1 2 3 41 5 6 7 89 D.运动员受到的摩擦力与赛道受到的摩擦力是一 栏答案 对平衡力 357 13 班级：姓名：_学号： 课时跟踪检测(十一）牛顿第二定律两类动力学问题 ―、立足主干知识，注重基础性和综合性6.2021年7月30日，在东京奥运会蹦床项目女子决赛 1.如图所示，是采用动力学方法测“中，中国选手朱雪莹夺得冠军，刘灵玲获得亚军。测 量空间站质量的原理图，若已知│空间站飞船一得一位仅在竖直方向上运动的蹦床运动员受到蹦床 飞船质量为4.0×10^3kg，其推进的弹力F随时间t的变化规律如图所示，已知该运动 器的平均推力为800N，在飞船与空间站对接后，推员的最大加速度为42m/s^2，重力加速度为g= 进器工作5s内测出飞船和空间站的速度变化是10m/s^2，不计空气阻力。下列说法正确的是（ 0.05m/s。则空间站的质量为（） ，↑^F/N． A.7.6×10+kg B.8.0×10^4kg C.4.0×10^4kgD。4.0×10^3kg 2.(2022·北京海淀区模拟）如图所A“、 500- 示，一倾角为α的光滑斜面向右做0——3.64.24.85.46.06.8=8.4-9.411-12t/s 匀加速运动，质量为m的物体A相 对于斜面静止，则斜面运动的加速度为）A.该运动员接触蹦床过程中受到的最大弹力为 2000N A.gsin a B.gcos a B.