1.3 第2课时 液化(课件PPT)-【优翼·学练优】2022-2023学年八年级上册初二物理同步备课（北师大版）

第一章 物态及其变化 三、汽化和液化 第2课时 液 化 温故知新 1. 关于蒸发，下列说法中正确的是（ ） A.蒸发只能在15℃以上才能进行 B.蒸发是液体表面和内部同时发生的汽化现象 C.只有对液体加热液体才会蒸发 D.蒸发会使液体自身的温度降低 D 2.下图是水的沸腾图象，下列说法中正确的是（ ） A.在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态 B.在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态 C.在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度不变，处于沸腾状态 D.在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度不变，处于沸腾状态 D 你见过早晨窗玻璃上因出现一层水雾而变得模糊的现象吗？夏天的清晨，草叶上的露珠又是怎么来的？ 思考 学习目标 知道液化的两种方式。 02 知道什么液化。理解液化是汽化的逆过程。 01 03 会分析生活中液化现象。 液化：物质从气态变为液态的过程。液化是汽化的逆过程。 液化 演示：水杯上的小水珠 降温液化 倒热水时，烧杯内壁水珠成因分析： 空气中水蒸气温度低于烧杯壁，故烧杯外壁不形成水珠 高温水蒸气遇到低温杯壁液化成小水珠 倒热水时，玻璃盖水珠成因分析： 空气中水蒸气温度没有玻璃盖高 高温水蒸气遇到低温玻璃盖液化成小水珠 被烫过的玻璃盖无水珠分析： 高温水蒸气遇到更高温的玻璃盖不会液化成小水珠 装冰块的烧杯，水珠外壁成因分析： 空气中的水蒸气遇到低温的烧杯壁液化成小水珠 内壁水蒸气温度低于烧杯壁，故不形成小水珠 综合以上分析，你有什么发现？ 1.都是水蒸气的液化 2.高温水蒸气在低温物体表面发生 试着分析以下问题： 1.为什么戴眼镜吃汤面时镜片会变模糊？ 2.水烧开时，壶嘴口喷出的“白气”有什么变化？ 3.冬天，戴眼镜的同学从寒冷的室外走到室内镜片会有什么变化？ 汤面中升腾的水蒸气遇到冷的镜片会液化成小水珠 壶嘴口的“白气”少，离壶嘴远的地方“白气”多 镜片会变模糊，因为教室里空气中的水蒸气温度高 如图所示,拿着一冷玻璃片放在沸腾的水的壶嘴上方,观察到玻璃片上渐渐有水珠出现,并且发现玻璃片逐渐变烫，这是为什么？ 液化放热 水蒸气液化过程中会放出热量 如图所示,将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中,试管A放在装冷水的容器B内,过一段时间，观察到试管A中产生的现象是 ，同时看到温度计C的示数升高,这个实验说明了水蒸气液化时要 热量。 练一练 试管壁上有小水珠生成 放出 使气体液化的另一种方法：压缩体积。 日常生活中的应用：气体经压缩便于运输、贮存和使用。 气体打火机 液化石油气 压缩液化 乙醚的液化 思考一下： 1.当压缩体积时，会有热量放出吗？ 2.一般人们在什么时候会选择压缩体积的方式液化气体？ 3.空气中的，如二氧化碳，氮气等气体可以被液化吗？ 液化 物质从气态变成液态的过程 方式 生活现象 液化过程放热 课堂小结 1.下列说法正确的是（ ） Ａ.雾是漂浮在空气中的水蒸气 Ｂ.露是大量水冰晶吸热熔化成的大量小水珠 C.所有气体在温度降到足够低时都能液化 D.液化是一个吸热的过程 C 随堂训练 2.冬天，人说话时，可以看到口里呼出“白气”；夏天，打开冰箱时，也可以看到冰箱里冲出“白气”。下列对这两次“白气”产生的原因，分析正确的是（ ） A、口里呼出的“白气”是口里的气体液化产生的 B、冰箱里冲出的“白气”是冰箱里的气体中的水蒸气汽化产生的 C、冰箱里冲出的“白气”是冰箱里气体中的水蒸气液化产生的 D、口里呼出的“白气”是口里的气体中的水蒸气液化产生的 D 3.污水净化在缺水地区具有重要的意义。下图是某同学发明的太阳能净水器，该净水器在污水净化过程中（ ） A、发生的物态变化是先熔化后液化 B、发生的物态变化是先汽化后凝固 C、塑料外罩的温度比罩内水蒸气的温度低 D、塑料外罩的温度比罩内水蒸气的温度高 C 初中《学练优》系列 初中《新领程》系列 初中《时习之》系列 初中《优干线》系列 $