1.4哺乳动物（教案）青岛版科学四年级上册

青岛版小学科学四年级上册 1.4 哺乳动物 教学设计 课题 1.4 哺乳动物 课时安排 1 教学目标 知识与技能 1.知道像猫、兔这样的动物属于哺乳动物，哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。 3.认识特殊的哺乳动物。 过程与方法 根据哺乳动物的共同特征区分出哺乳动物。 情感态度与价值观 对哺乳动物表现出探究兴趣。 教材分析 教学重难点 总结哺乳动物的共同特征。 教学具准备 猫、兔的图片、课件 教法 探究观察 学法 合作讨论 教学过程 评价 课前引入 一、导入新课 1.猫、兔、狗是我们常见的动物，你了解它们吗？ 2.欣赏猫、兔、狗图片。 3.欣赏哺乳动物视频。 师：今天，我们就一起来研究哺乳动物。（板书课题：4.哺乳动物） 新课讲解 二、探究活动 活动一：观察猫和兔，说说它们的共同特征。 教师出示猫和兔的图片。 要观察它们的皮毛、外形、外貌等。 分组讨论并记录在记录表上。 学生汇报 师小结：猫和兔的外部特征：身体分头、躯干、四肢、尾等几部分，都有毛。 活动二：哺乳动物的繁殖 1.提出问题：你知道小猫是怎样出生的吗？ 2.出示猫胎生、哺乳的图片 学生讨论、交流。 师生总结：小猫在猫妈妈肚子里发育，成熟后直接生出来，这种过程叫胎生；小猫出生后要吸食猫妈妈的乳汁生活，这是哺乳的过程。猫是胎生、哺乳的动物。 3.课件出示：像猫、兔这样的动物属于哺乳动物。哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。 活动三：它们属于哺乳动物吗？ 1. 出示海豚、马、鹰、壁虎、猩猩等的图片。 提出问题：这些动物分别有哪些特征？它们是否属于哺乳动物？ 2.学生小组讨论。并做好记录。 课程小结 拓展活动 鸭嘴兽属于哪一类动物查找资料，了解鸭嘴兽的特点。 板书设计 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $