《朝花夕拾》名著阅读02（精讲课件）-初中语文名著导读专项讲练

注：具体讲解文稿请看PPT备注 1.情节及人物梳理 2 藤野先生 父亲的病 琐记 从百草园到三味书屋 鲁迅的人生时间线 范爱农 3 这个时间线不是写作成文的时间线，而是文章中所写内容对应他人生阶段的先后顺序 幼年——百草园 少年——三味书屋 13岁时家庭遭遇变故，父亲患病——父亲的病 离家求学至出国之前——琐记 日本学医——藤野先生 学医相识、回国重逢——范爱农 01 从百草园到三味书屋 5 故事简介 百草园 我家后面有一个很大的百草园，那是我儿时的乐园，碧绿的菜畦，石井栏，皂荚树和桑葚，听长妈妈说还有吃人的美女蛇和飞蜈蚣。冬天下雪时学闰土的父亲去百草园里捕鸟 6 故事简介 碧绿的菜畦 光滑的石井栏 高大的皂荚树 碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树 7 故事简介 桑葚 何首乌 斑蝥 油蛉 桑葚，何首乌，斑蝥，油蛉 8 故事简介 后来去书塾里读书 三味是以三种味道来形象地比喻读诗书、诸子百家等古籍的滋味。 读经味如稻粱 读史味如肴馔 读诸子百家味如醯醢(xī hǎi）（醢系肉或鱼剁的酱） 9 故事简介 寿镜吾 画绣像 后来去书塾里读书，三味书屋的先生是一个极方正、质朴、博学的老人，须发花白，戴着大眼镜，高而瘦。先生读书入神时，我就在下面画画，把绣像描下来。这篇文章记录了我在百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。 10 主要人物 寿镜吾 阿长 闰土 11 概括主要人物相关事件及性格特征 寿镜吾方正、质朴、博学，我对他很恭敬。 他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼。 并不严厉，善良 读到好文章，寿镜吾总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 真性情 总结：寿镜吾先生是一个天真、善良、可爱的老师 黑字为文章中的相关事件及评价，红字为寿镜吾的性格特征分析 12 《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋严格但不乏乐趣的读书生活，揭示儿童广泛的生活趣味与________ ____的封建书塾教育的____________，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。 束缚儿童天性 尖锐矛盾 13 02 父亲的病 在鲁迅先生年轻时的绍兴城，他的父亲患了水肿，但是，一直都治不好，长年无法康复。找了两个所谓诊金高昂的“神医”医治，开了不