（中职)《机械基础》间歇机构-【中职专业课】同步教学教案

教学设计 课程名称 机械基础 任课教师 学习任务 间歇机构 学时 时间安排 年 月 日— 年 月 日（第周） 学习目标 1、掌握间歇机构的定义和类型 2、理解棘轮机构的工作原理 3、掌握齿式棘轮机构转角的调节 学习重点及其化解方法 间隙机构的应用 结合图形讲解 学习难点及其化解方法 间歇机构的工作原理 结合图形讲解 教学评价 设计 课外知识 拓展 学材 教学总结 与反思 审批 签名： 年 月 日 评分 评分说明 教学环节及 时间分配 教学（工作）内容 师生活动 设计意图 教学方法 组织教学（1min） 课题导入（4min） 讲授新课（70min） 1．多媒体设备的开启与调节 2．检查学生出勤情况，做好考勤登记 3．稳定学生情绪，准备上课 引出问题：在自动机械中，加工成品或输送工件时，在加工工位为完成所需的加工过程，需要提供给工件一定时间的停歇，我们应该采取什么措施呢？ 1、定义：间歇机构是能够将主动件的连续运动换成从动件的周期性运动或停歇的机构。 2、类型：常见类型有棘轮机构、槽轮机构和不完全齿轮机构等。 一、棘轮机构 棘轮机构分为齿式棘轮机构和摩擦式棘轮机构。 1、齿式棘轮机构的工作原理（如下图所示为：齿式棘轮机构） 工作原理：它是由棘轮、棘爪、止回棘爪等组成。弹簧使止回棘爪和棘轮始终保持接触。当曲柄连续转动时，摇杆作往复摆动。当摇杆逆时针摆 分组讨论回答问题 准备上课 教师提问学生回答 结合图形、动画讲解 教学环节及 时间分配 教学（工作）内容 师生活动 设计意图 教学方法 动时，棘爪便嵌入棘轮的齿槽中，棘爪被推动向逆时针方向转过一个角度；当摇杆顺时针摆动时，棘爪便在棘轮齿背上滑过，这时止回棘爪阻止棘轮顺时针转动，故棘轮静止不动。这样，当摇杆作连续摆动时，棘轮就作单向的间歇运动。 2、齿式棘轮机构的常见类型及特点 （1）外啮合式单动式棘轮机构 工作特点：单动式棘轮机构有一个驱动棘爪，当主动件按某一方向摆动时，才能推动棘轮转动。 （2）外啮合式双动式棘轮机构 工作特点：双动式棘轮机构有两个驱动棘爪，当主动件作往复摆动时，两个棘爪交替带动棘轮沿同一方向作间歇运动。 （3）内啮合式 结合图形、动画讲解 结合图形、动画讲解 教学环节及 时间分配 教学（工作）内容 师生活动 设计意图 教学方法 工作特点：自行车后轴上安装的“飞轮”机构为内啮合式棘轮机构。链轮内圈具有棘齿，棘爪安装在后轴上。 （1）当链条带动链轮转动时，链轮内侧的棘爪通过棘爪带动后轴转动，驱动自行车前进； （2）当自行车下坡或脚不蹬踏板时，链轮不动，但后轴由于惯性仍按原方向转动，此时棘爪在棘轮齿背上滑过，自行车继续前行。 3、齿式棘轮机构转角的调节 （1）改变棘爪的运动范围 方法： 通过调节曲柄的长度改变摇杆摆角的方法调节。 结论： 曲柄长度增大，则摇杆的摆动角度增大， 棘轮转角相应增大；反之，棘轮的转角相应减小。 结合图片、动画讲解 结合图片讲解 教学环节及 时间分配 教学（工作）内容 师生活动 设计意图 教学方法 （2）利用覆盖罩 方法： 棘轮上加一个遮板，用以遮盖摇杆摆角范围内棘轮上的一部分齿。这样，当摇杆逆时针方向摆动时，棘爪先在遮板上滑动，然后才插入棘轮的齿槽推动棘轮转动。被遮住的齿越多，棘轮每次转动的角度就越小。 4、摩擦式棘轮机构 a、工作原理： 它的传动和齿式棘轮机构相似，但它是靠偏心楔块（棘爪）和棘轮间的楔紧所产生的摩擦力来传递运动的。 b、特点： 摩擦式棘轮机构在一定范围内可任意调节转角，传动噪声小，但在传递较大载荷时易产生滑动。 二、槽轮机构 1、槽轮机构的组成 槽轮机构主要由带圆销的拨盘、槽轮和机架组成。（如图所示） 2、槽轮机构的工作原理 槽轮机构工作时，拨盘为主动件并以等角速度连续回转，从动槽轮作时转时停的间歇运动。 结合图片、动画讲解 教学环节及 时间分配 教学（工作）内容 师生活动 设计意图 教学方法 分析：如上图所示，当圆销2未进入槽轮的径向槽时，由于槽轮的内凹锁止弧被拨盘的外凸圆弧卡住，故槽轮静止不动。图1a所示为圆销2刚开始进入槽轮径向槽的位置。这时锁止弧刚好被松开，随后槽轮受圆销2的驱使而沿反向转动。当圆销2开始脱出槽轮的径向槽时（图1b），槽轮的