（中职)《机械基础》液压与气动的工作原理及系统组成-【中职专业课】同步教学教案

教 学 设 计 编号：QD-851a-05 版本号：D/0 流水号： 课程名称 液压与气动技术 任课教师 学习任务 液压与气动的工作原理及系统组成 学 时 时间安排 学习目标 知识目标 1.液压与气压系统的工作原理； 2.液压系统的组成部分。 技能目标 1.液压千斤顶的工作原理； 2.能分析常见液压控制系统的组成。 情感目标 1.培养学生独立思考问题的能力； 2.培养学生沟通协作的能力。 学情分析 学生在接触了一年的专业课的学习，对专业课程有所理解。 教材分析 教材选用机械工业出版社职业教育课程改革规划新教材《液压与气动技术第2版》（潘玉山主编）。 内容分析 液压与气动的工作原理及系统组成是本课程的基础，旨在让学生对液压与气动有一个简要的认识。 学习重点 了解液压与气动技术国内外发展现状。 学习难点 了解液压与气动技术国内外发展现状。 教学环境及资源描述 教材、PPT、多媒体 审批 签名： 年 月 日 评分 评分说明 教学环节及 时间分配 教学（工作）内容 学生活动 教师活动 教学手段和方法 【组织教学】 （1分钟） 【课题导入】 （ 2分钟 【明确任务】 （ 8 分钟） 相关内容 讲解 （25分钟） 1.稳定学生情绪，师生问候，清点上课人数。 2.填写课堂日记。 现实生活中我们遇到很多有关液压的机械设备。大家分别来讨论一下我们周围的这些设备？看看他们长得什么样子？思考一下他们什么原理。 任务一：液压系统的工作原理 为什么小小的液压装置能产生那么大的力量，可以将十几吨重的重物举起？ 1、讨论得出结果 液压传动是以液体作为工作介质来进行能量传递的一种传动形式，它通过能量转换装置(如液压泵)将原动机（如电动机）的机械能转换为液体的压力能，并依靠压力能来实现能量的传递。 让学生产生疑问，小小液压系统为什么力量如此之大，引起学生兴趣 师生问候，教师要有好的精神面貌才能感染学生 情境导入 教学环节及 时间分配 教学（工作）内容 学生活动 教师活动 教学手段和方法 相关内容 讲解 （25分钟） · 液压千斤顶，可顶起1.6吨重物，若每位男同学体重为128斤，可举起25位男同学。 1、 液压传动原理的基本要点 (1)采用液体作为工作介质； (2)必须在封闭的系统内进行； (3)依靠液体的压力能来传递动力，依靠液压缸或液压马达的容积变化来传递运动 任务二：液压系统的组成部分 讨论：一个简单的液压系统各个部分之间的作用几关系 通过具体实例提升学习学习兴趣 教学环节及 时间分配 教学（工作）内容 学生活动 教师活动 教学手段和方法 相关内容 讲解 （25分钟） 工作时开动液压泵2，从油箱1中吸油。液压泵2输出的压力油，经管路和换向阀3的左位进人液压缸4的左腔，推动活塞向右运动而作功。液压缸4右腔中的油，则经流量控制阀5、换向阀3流回油箱。操纵换向阀3，使其右位接入工作，则由液压泵输出的压力油可进入液压缸4的右腔，推动活塞向左移动。 液压系统一般包括五个组成部分： (1)动力装置 指液压泵，它将电动机或其他原动机产生的机械能转换成油液的压力能，给液压系统提供压力油液。 (2)执行装置 指液压缸或液压马达，其作用是将油液的压力势能转换为机械能，传输到工作机构上。 (3)控制装置 指各类液压控制阀，用以保证执行元件得到所要求的运动方向、速度和压力。 (4)辅助装置 包括油箱、管路、管接头、蓄能器、滤油器和各种控制仪表等。通过这些元件把系统连接起来，保证系统正常工作。 (5)工作介质 液压油或其他合成液体。 学生积极参与 教师讲授 举例提升学生学习兴趣 教学环节及 时间分配 教学（工作）内容 学生活动 教师活动 教学手段和方法 任务小结 （5分钟） 巩固练习 （15分钟） 本节课主要学习了什么？ 1. 液压系统的工作原理 2. 液压系统的组成 【学生展示评价】 让不同小组代表展示和评价。 【作业布置】 见PPT。 学生积极发言回顾本次课学习了哪些内容 教师简要评价学生的发言 提问法 知识拓展 找出吊车哪部分是液压系统，有哪些部分组成。 教学评价 作业批改 教学总结 与反思 板书设计 多媒体 1、 系统工作原理 将压力能转换成机械能 2、 液压系统的组成 1、 动力部分， 2、 执行部分 3、 控制