十五 电磁感应-2023年新高考物理普通高中学业水平等级性考试总复习大纲

云达一甲拔育斗技有限司 十五电磁感应 甲教科技有限公司 北京达一教 272.磁通量：磁感应强度B与垂直磁场方向的平面的面积S的乘积_叫作 穿过这个面积的磁通量，简称磁通，用Φ表示磁通量。定义式：中=BS。磁通量 是标量，其单位为韦伯(Wb)。 狄育不技有渠公司 当磁感应强度B与平面S 的夹角为0时，中=BSsin0。 云达一甲铁育科技有 磁通量 平面与B不垂直时的磁通量 3公司 273.产生感应电流的条件：①有闭合导体回路：②穿过闭合导体回路的磁通量发 生变化，二者缺一不可。判断有无感应电流的一般步骤： 不闭合 无感应电流 确定研究 京宏达一 的回路 磁通量发生变化 有感应电流 闭合 磁通量不变 无感应电流 么司 274.实验：探究影响感应电流方向的因素 云达 实验原理与设计 甲教育科技有很公司 将磁铁的不同磁极插入、拔出 螺线管，观察感应电流方向的变化。 感应电流方向与哪些因素有关款育人 实验目的： 通过分析感应电流的方向与磁铁的 ②学习利用电流计判断感应电流方向的方法。 磁场方向、通过线圈的磁通量的变 实验器材： 化之间的关系，探究影响感应电流 电流计、导线、螺线管、条形磁铁。 方向的因素。 运达一甲铁育科技有根公司 电磁感应·物理 ·177 公司 实验步骤 公司 教奇 ①明确电流计指针的偏转方向与电流方向的关系。观察螺线管上漆包线的绕向。 ②按图将电流计与螺线管连接好；把条形磁铁的N极插入螺线管，稍作停留，再从螺线管 中拔出；把条形磁铁的S极插入螺线管，稍作停留，再从螺线管中拔出。记录电流计指 针偏转情况，填入表格。 京宏达一孜育技有得公司 甲铁育科技有根公 实验装置示意图 条形磁铁的运动情况 N极插入 N极拔出 S极插入 S极拔出 穿过螺线管的磁通量变化 增加 减少 增加 减少 电流计指针的偏转方向 被右偏 左偏 左偏 右偏 感应电流的磁场方向与 相反 相同 相反 相同 条形磁铁的磁场方向比较 北京宏达一装 实验结论 感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 A归纳推理是从一美事物的部分对象所具有的某种属性出发，推理出这类事物的所有对象都具 有共同属性的推理方法，也就是由具体结论推理出一般规律的方法。楞次定律的得出就运用 是流方向的规酒过研究不同磁极插入和拔出线圈等的实验现象逐步纳里得地昼映感应 电流方向的规律。与演推理不同的是，归纳推理是从物理现象出发研究问题，而演绎推理则 是由已知物理规律出发研究问题。 275.楞次定律 京宏达一甲教宵科技有限公司 支有限公司 内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的 磁通量的变化。 原磁通量中改变 产生感应电流1 产生感应磁场B 阻碍作用 电磁感应现象中各物理量之间的逻辑关系 达一甲铁育科技有限公司 电磁感应·物理 ·178* 云达一甲拔育科斗技有限么司 对“阻碍”的认识 感应电流的磁场与原磁 中教 场方向 相反 北京方达一守教育 北京宏达 个 磁通量增加时 不是“相反” 即“增 磁通量减少时 反减同” 阻碍 感应电流的磁场与原磁 场方向相同 达一甲牧筹技有跟公司 不是“阻止” 不改变磁通量变化趋势】 仅起到一种延缓作用 云达一甲教育科技有限公司 不仅“反抗”原磁通量 不仅是“反抗” 的增加，还会“补偿” 原磁通量的减少 技有公司 “阻碍”在力和运动上的体现 15 ·阻碍相对运动—“来拒去留” ·使回路面积有扩大或缩小的趋势一“增 磁铁靠近闭合金属圆环时，产生斥力，金 缩减扩” 属圆环远离磁铁。 磁铁靠近时，回路面积将缩小，金属棒 (磁铁远离闭合金属圆环时，产生引力， 将向左运动或有向左运动的趋势； 金属圆环靠近磁铁。) (磁铁远离时，回路面积将增大，金属棒 将向右运动或有向右运动的趋势。) 云达一甲教育科技有限么司 京宏达一甲效宵科技有得公司 B 爱执霄料凌酶限公司 276.从功能关系及能量守恒角度看楞次定律：引起磁通量变化的原因各不相同，如 磁场变化、相对运动、线圈变化等。总的来看，阻碍的作用是把其他形式的能量 (或其他电路的电能)转化（或转移）为感应电流所在回路的电能，这个过程能 量守恒。楞次定律是能量守恒定律在电磁感应中的具体表现。 运达一孩育斗技有限公司 电磁感应·物理 ·179* 将磁铁插入或抽出螺线管，外力闭合开关，移动滑动变阻器滑片 做正功，做功过程中消耗的机械能转的位置，A螺线管所在电路的电能转 化为电路的电能。移到_B螺线管_所在电路。 277.用楞次定律判断感应电流方向的基本步骤。 ______________ 278.用右手定则判断导体棒切割磁感线产生感应电流的方向：伸开右手，使拇指与 其余四个手指_垂直_，并且都与手掌在同一个平面内；让_磁感线_从掌心进入， 并使拇指指向_导体棒运动的方向_，这时_四指所指_的方向