4.2 深深浅浅话友谊（教学设计）-2022-2023学年七年级道德与法治上册同步精品优质课件+教学设计（部编版）

课题 4.2 深深浅浅话友谊 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级 核心素养目标 1．健全人格目标：珍视友谊，在相处中体验积极的情感，以积极的态度交友。 2．责任意识目标：学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，敢于指出朋友的错误，明确自己在友谊中的责任。 3．道德修养目标：树立正确的友谊观，澄清对友谊的认识，坚持自己的道德底线。 重点 友谊的特质 难点 友谊的澄清 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 诗歌欣赏：《赠汪伦》 分享、交流 新课导入，借助诗歌欣赏环节，奠定感情基础，激发学生学习兴趣，引出本节主题“友谊”。 讲授新课 讲授新课 讲授新课 一、友谊的特质 1．活动一：我心中的友谊特质 在友谊中，你认为最重要的三项特质是什么，涂上自己喜欢的颜色。 2．知识小结：友谊的特质（44页） （1）友谊是一种亲密的关系。 3．材料分析一 开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我同他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。“我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… 思考：（1）结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 （2）帮助朋友，是否会意味着自己会受到损失？ 4．知识小结：友谊的特质（45页） （2）友谊是平等的，双向的。 5．观点辩析 有人说：君子之交淡如水。 也有人说：多个朋友多条路。 你如何看待这两种观点呢？ 6、 知识小结：友谊的特质（46页） （3）友谊是一种心灵的相遇。 二、友谊的澄清 1．材料分析二：“我”的交友烦恼 我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比:比衣服比文具、比成绩，我都没在意。 上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与成说话。 思考： （1）为什么“我”和小美的友谊变淡了? （2）“我”还有必要维持与小美的友谊吗? 2．知识小结：友谊的澄清（46-47页） （1）友谊不是一成不变的。 （2）竞争并