（中职)《机械基础》V带传动-【中职专业课】同步教学教案

教 学 设 计 编号：QD-851a-05 版本号：D/0 流水号： 课程名称 机械基础 任课教师 学习任务 V带传动 学 时 时间安排 学习目标 知识目标 掌握普通V带的类型、结构、V带传动主要参数、标准型号和V带传动的张紧、安装与维护。 技能目标 1、掌握普通V带的选用方法；2、掌握V带传动的安装、使用与张紧装置的调整。 情感目标 提高主观能动性，自行阅读，认真听讲，独立分析知识点并参与小组讨论，总结提高。 学情分析 18数控高级1、2班的学生是初中起点的高级班学生，没有任何机械专业的基础知识，初次接触机械专业的专业课程，好奇又迷茫，老师在授课的过程中要多联系实际，让同学们感受到各种各样的机械装备就在他们的生活当中，结合切身感受，能更好地接受并理解即将要学习的相关知识。 教材分析 该门课程选用的是东北师范大学出版社出版的《机械基础》教材，本教材是今年新使用的教材，主要采用模块教学的方法，通过给出任务目标，实施任务目标，使同学们能完成并掌握好每次课的知识和技能目标。本书由浅入深，专业性强，既突出基础性内容，又重视实践性应用。 内容分析 V带传动是应用最广泛的带传动，在同样张紧力下，V带传动较平带传动能产生更大的摩擦力。V带的主要参数、张紧、安装与维护是学习重点，应结合相应的例子详细讲解，让学习更有效地掌握。同时，观看一些V带应用视频，分析其中的V带传动及其作用，提升对V带传动理解，并启发V带传动的应用。 学习重点 V带的主要参数、张紧、安装与维护 学习难点 V带的主要参数、张紧、安装与维护 教学环境 及资源描述 本课程采用室内课堂教学，主要教学资源有《机械基础》教材、课件和相关视频。 缺少教学模型。 审批 签名： 年 月 日 评分 评分说明 教学环节及 时间分配 教学（工作）内容 学生活动 教师活动 教学手段和方法 组织教学 （ 5分钟） 情景导入 （ 5分钟） 明确任务 （ 2 分钟） 任务实施 （68分钟） 【组织教学】： 1、行师生礼，稳定学生情绪，组织学生上课 2、检查考勤情况，发现异常及时报告班主任进行处理 3、复习旧课：带传动的工作原理、传动类型、特点 【新课导入】： V带传动是应用最广泛的带传动，在同样张紧力下，V带传动较平带传动能产生更大的摩擦力。 【明确任务】： 1、掌握V带的选用方法 2、掌握V带传动的安装、使用与张紧装置的调整 【任务实施】： 一、V带及带轮 1、V带 （1）、V带结构 V带是一种无接头的环形带，其横截面为等腰梯形，工作面是与轮槽相接处的两侧面，带与轮槽底面不接触。 V带结构：由包布、顶胶、承载层和底胶四部分组成。 讲解要点：通过板书作简图，并要求学生一起跟画，加深理解和记忆。 （2）、V带传动的类型 普通V带传动、窄V带传动、多楔带传动、齿形V带传动 行师生礼 学生带着疑问，浏览整本书，进行思考。 观看带传动动画视频 思考、讨论、 做好笔记； 1、组织上课，考勤，检查学生仪容仪表。 1、讨论日常生活中常见的带传动； 2、举例有关带传动的实例。播放带传动视频。 强化学生出勤与仪容仪表基本职业素养，培养学生纪律观念和团队意识。 讲授法、演示法。 教学环节及 时间分配 教学（工作）内容 学生活动 教师活动 教学手段和方法 2、V带带轮 （1）带轮类型 V带带轮的常用结构有实心式、腹板式、孔板式和轮辐式四种。 （a）实心式 （b）腹板式 （c）孔板式 （d）轮辐式 一般而言，基准直径较小时可采用实心式带轮；当带轮基准直径大于300mm时，可采用轮辐式带轮。 （2）带轮结构 由轮缘、轮毂、轮辐等组成。 （3）带轮的材料 带轮采用铸铁、钢、铝合金或工程塑料等材料制造，灰铸铁应用最广。 二、V带传动的主要参数 1、普通V带的横截面尺寸 普通V带已标准化，按横截面尺寸由小到大分为Y、Z、A、B、C、D、E七种型号。在相同条件下，横截面尺寸越大，则传递的功率越大。普通V带的两侧面所夹的锐角称为楔角（α）。且普通V带的楔角α=40°，相对高度h/bp=0.7。 其中： 顶宽b 、节宽bp、高度h、基准长度Ld、相对高度h/bp 思考、讨论、做好笔记； 分析图文，指中要点 教师举例生活中应用V带轮传动的场合。 1、讲授法、演示法、对比法； 2、举例找学生