第1单元 第5课时 两、三位数乘一位数 练习一（Word 教案）-【优翼·学练优】2022-2023学年三年级数学上册同步备课（苏教版）

第一单元 两、三位数乘一位数 第5课时 练习一 教学目标： 1.进一步巩固整十数、整百数乘一位数的方法，能正确进行计算；进一步掌握“求一个数是另一个数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少”等简单实际问题的基本思考方法；能通过估计解决简单实际问题。 2.通过练习，培养学生分析问题、解决问题的能力，合作交流、认真倾听的能力，增强学生的估计意识。 教学重点： 能正确进行整十数、整百数乘一位数的计算，掌握“求一个数是另一个数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少”等简单实际问题的基本思考方法。 教学难点： 乘法估算的实际问题。 教学准备： 课件 教学过程： 一、口算热身（5分钟左右） 1．练习一第1题。 第1题选择一组请学生说说你是怎么算的？突出整十数、整百数乘一位数的口算方法。 2．练习一第2题。 口算比赛，2分钟内完成。 第2题关注学生的正确率，错的要让学生说说错在哪里。 二、练习（25分钟左右） 【基本练习】 1．练习一第3-6题。 学生围绕练习单的要求进行自主练习，然后根据要求在小组内交流。 练习单： （1）完成书本第9-10页第3-6题。 （2）仔细观察，这4道题目可以分几类？ （时间：6分钟） 小组交流。 交流内容： （1）轮流汇报，有不同意见的指出、交流，并达成一致意见。 （2）说说怎么分类，为什么这样分。 全班交流。 全班交流时重点说说为什么这样分类，并把两种分类板书起来。 2．练习一第7题。 先同桌互提，再全班交流。 重点引导孩子思考提除法计算的问题就是刚才的哪一类。 【创编练习】 红花有8朵， ， ？ 补充一个条件和一个问题，成为倍数关系的实际问题。 提示：根据刚才的两种分类进行提问。 【对比练习】 练习一第8、9题。 比较，说说要注意什么。 提醒：看清楚条件和问题，然后确定该用什么方法计算。 【估算练习】 练习一第10、11题。 交流估算的方法。 点拨：第10题李叔叔每分钟最多打100个字，8分钟打100×8=800（个），但这篇文章有800多个字，800﹤800多，所以不能。 第11题把两位数看作整十数后再估算。 三、课堂总结 你这节课有什么新的收获？ 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $