第5课 七律·长征-2022-2023六年级上册语文【黄冈小状元·作业本】（人教版）

第二单元 七律·长 一、看拼音，写生字。 ya du Suǒ 横 铁 二、选字填空。 度渡》红军战士( )过了一个个艰难的日日夜夜，( )过了一个又一个难关。 (崖涯)沿着悬( )峭壁登上山顶，就能看到一望无( )的大海。 三、选一选。 1.下列加点字的读音不正确的一项是( )。 A.逶迤(wei) B.磅礴(pdng) C.岷山(ming) D.泥丸(wan) 2.结合词典，理解下面加点词的意思。（填序号） (1)红军不怕远征难，万水千山只等闲。 【等闲】děng xian〈书)①形平常： (2)少年时代的美好光阴不能等闲抛弃。( ~之辈|~视之。②副随随便便； 3.下列诗句的朗读节奏划分不恰当的一项是( 轻易：莫~，白了少年头，空悲切 A.红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲。 ③副无端；平白地：一平地起波澜。 B.五岭/逶迤/腾细浪，乌蒙/磅礴/走泥丸。 C.金沙水/拍云崖/暖，大渡桥/横铁索/寒。 D.更喜/岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜。 四、根据诗文，完成导图。 过五岭 红军 抢大渡 尽开颜 五、赏析诗句，完成练习。 1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 此句中“腾细浪”与“ ”这种动态化的描写，想象绝妙。诗人运用了 的修辞手法，把起伏绵延的五岭比作 ,把高大的乌蒙山脉比作 将藐视困难的思想具体化、形象化，以此衬托红军 的高大形象。 13 六年级语文上（R） 2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 (1)“暖”字___，表现的是战胜困难时的激动、喜悦；“寒”字，传递的是九死一生 后的回味。(A.冷峻严酷B.温馨喜悦） （2)“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”原是“悬崖”，后来诗人改为“云崖”。这样改好吗?为什么? _________ 六，结合下面两则材料，深度理解。 【材料一】红军长征路线示意图。 【材料二】长征是人类历史上的伟大奇迹。中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县 城。红军牺牲了营以上干部430余人，平均年龄不到30岁。其间共经过11个省，翻越18座大 山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。 1.请结合材料一及课文，给A，B两处填上恰当的诗句。 2.结合材料可知《七律·长征》一诗所写的几件事，仅仅是万里长征中的几个“点”。诗人先以 “红军不怕远征难，___”从“面”上总括；再以“、-”代表“万水”，以 “____、__、__”代表“千山”，从“点”上描摹。整首诗以点带面，写了红军长征 时经历的种种困难，表现出红军_—的精神和-的英雄气概。 七、能力提升阅读伟人毛泽东的《菩萨蛮·大柏地》一词，回答问题。 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞?雨后复斜阳，关山阵阵苍。 当年鏖战急，弹洞①前村壁。装点此关山，今朝更好看。 主释①洞：洞穿，穿透。 1.作者采用了点面结合的写法。“当年鏖战急，弹洞前村壁”这两句词回忆了战斗的场面，其中 “当年鏖战急”是______的描写，“弹洞前村壁”是___的描写。(A.点B.面) 2.词中哪几句描写了大柏地雨后的壮丽景色?请用横线画出来，并说说这些景物描写抒发了作 者怎样的情感。 _____________六年级语文上（R) 达了其对人生的独特感悟：人生要像 1.孟浩然 示例：春晓 宿建德江 花一样，失意时不顾影自怜，得意时 2.B D 不孤芳自赏。无论处于哪种境遇，总 3.赏菊 是积极地向往和追求光明。 4.谈论农事的声音 深厚情谊 七、1.示例：雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣 五、1.生活不可能总是一帆风顺的，要有 开道 一道彩虹挂青天，宣告我行 豁达的人生态度梅花有气节 程终了 的人物 2.示例：我是颗颗璀璨的珍珠，从阿 2.×/ / 施塔特女神王冠上散落下来，于是 第二单元 清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿 5 七律·长征 野大地。 一、律崖渡索 这句话把“雨”比作“珍珠”，生动形 二、度渡 崖涯 象地写出了雨的宝贵，给大地带来 三、1.C2.(1)① (2)②3.C 了巨大的变化： 四、越乌蒙 渡金沙 翻岷山 3.A 解析：此题旨在让我们结合历史背 4.不好。作者以第一人称自述，赞美 景，通过诗文、图片等资料初步了解 雨的奉献精神，使文章显得更真 长征经过的地方，整体感知“长征” 实、亲切、生动。“雨”则没有这种 二字的含义，增强对长征的感性认 表达效果。 识。根据所给示例“过五岭”可知， 语文园地 后面所填的短语应是“动词十地，点” 一、1.花园里的花真香啊，香得就像打碎 的三字短语形式，再根据诗文可知 了一瓶甜美的蜜 应填“越乌蒙”“渡金沙”“翻岷山”。 2.示例：不停地落泪似的 闪电 挥 舞着闪亮的宝剑似的 五、1.走泥丸比喻对偶夸张细 二、1.C 浪泥丸征服高山，不畏艰难 2.(1), 2.(1)BA (2), ；y; 0 (2)示例：好。因