第10课 在牛肚子里旅行-2022-2023三年级上册语文【黄冈小状元·作业本】（人教版）

第三单元 10 在牛肚子里旅行 一、给加点字选择正确的读音，打上“V”。 1.早上，寒风刺骨(g0gǔ)，他一骨(gūgǔ)碌爬起来，照常出门跑步。 2.“答(dada)应(ying ying)别人的事就应(ying ying)该做到，如果没有 做到，需要给出合理的解释。”哥哥回答(dād6)道。 二、看拼音，写词语。 bù guan tou tou 1ǚ xing 妈妈怎么说，小蟋蟀还是 地去 liú lèi pin ming jiù ming 路上遇到了危险，它吓得直 地喊 三、看图，结合课文内容写出红头的旅行路线。 第三个胃 第一个胃 红头先被牛卷进了（牛嘴)，再被吞进 ),接着来到( ),然后回到 ),最后被（喷出来）。 第四个胃 第二个胃 四、读句子，体会红头的心情变化。（填序号) A.绝望 B.慌张 C.感激 1.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 2.“那我马上就会死掉。”红头哭起来。 3.红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你…” 三年级语文上（R) 小…40小…04…4…04t4404t404404…0小4…04…4400 五、阅读课文选段及有关资料，完成练习。 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头 就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿， 牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去…” “那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。 我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是 的，只有第四个胃才是 的！” 1.选择恰当的词语填入文中画横线的地方。（填序号） A.管消化 B.贮藏食物 2.从选段中加点的“一下子”“不顾”“一骨碌”等词语中，我能感受到青头为了 救红头 的品质；从青头的语言中，我体会到它 。青头和红头真是一对要好的朋友。 3.牛吃草时，先不细嚼，而是把草吞到肚子里，( ),这个过程就叫反刍。 A.并把草运送到胃里消化掉 B.等休息的时候再把草送回嘴里细嚼慢咽 反刍动物通常是一些食草动物，因为植物的纤维比较难消化。多数反刍动物 的胃分为四个部分或四个腔。最坚硬的食物首先进入第一个腔一瘤胃，并储存 在那里。随后瘤胃慢慢地将食物转移到第二个腔一网胃，胃中的微生物开始分 解食物，并使其聚集成一个球体，称为“反刍团”。待反刍动物休息的时候，这 个反刍团会通过食道返回动物的嘴里，被仔细咀嚼并混合唾液中的酸性物质进一 步消化分解。反刍动物又将其咽下进入第三个腔一瓣胃。然后进入最后一个 腔—皱胃，并通过其中的胃液完成最后的消化。 4.根据资料，我猜红头在牛肚子里旅行时进入的胃是 和 5.我觉得下面的动物中，( )不是反刍动物。 A.山羊 B.骆驼 C.猪 D.长颈鹿 30附录Ⅱ参考答案与解析 蜡烛2.手推车听到耳边呼呼的风声，真 三、1.示例：冻得直发抖一弯曲着腿舒服 2.温暖明亮奇异暖和六、1.示例：太阳鸟鸣声冲出泥土 喷香美丽温和慈爱看看光明的世界 四、喷香的烤鹅2.示例：①沙沙地拂动着枝叶 美丽的圣诞树一节日的幸福②要是能在一个地方安定下来 慈爱的奶奶—家人的疼爱3.竹篙晾衣竿风筝 光明和快乐4.示例：有一天，小孙子不小心把 解析：此题主要考查对课文内容的了风筝弄坏了，老奶奶把风筝拆开， 解，即小女孩五次擦燃火柴后分别看把竹条留下来当柴烧。 到的不同情形及其表达的愿望。用思 维导图的形式来考查，有助于学生体课外阅读 会童话情节反复的特点。-、1.DBCA 五、B A2.树叶钱木头人。翻跟斗 六、1.示例：兴奋失望3.他没有被陌生的环境吓倒，很快 2.一堵又厚又冷的墙雪白的台就适应了新的环境，在城市里安 布，精致的盘子和碗，冒着香气定下来。 的烤鹅深切同情3.略4.示例：黑熊凭着高超的技艺成了 家喻户晓的明星，不但在剧院里 9°那一定会很好 交到了狮子、老虎等众多好朋友， 一、D 二、1.舒展舒服还被邀请去世界各地演出。 2.呼呼哗哗哗吱吱嘎嘎=、1.∨│2.略 三、大树跑手推车坐椅子躺 解析：此题主要考查对课文主要内容10在牛肚子里旅行 的了解。本文讲述了一粒种子长成大―、1. gu gu 2. dayiing ying da 树，变成手推车、椅子，最后变成木二、不管偷偷旅行流泪一拼命 地板的生命历程。此外，本文也具有救命 情节反复的特点。三、第一个胃一第二个胃牛嘴 四、1.A2。(1)茎（2）茎叶子解析：蟋蟀红头在牛肚子里的旅行路 五、1.树叶向着农大哗哗哗地拂动起来线是贯穿全文的脉络。红头被大黄牛 三年级语文上(R) 卷到嘴里一进了牛肚子一从第一个胃 4.示例：童话故事里的蚂蚁像人一 到第二个胃又回到牛嘴里一和草一起 样会说话，有感情。