第3单元 主题阅读：童话世界-2022-2023三年级上册语文【黄冈小状元·作业本】（人教版）

第三单元 主题阅读：童话世界》◆ ―、阅读下面的童话故事，回答问题。 亚麻 ①亚麻的花儿开了，蓝蓝的，十分漂亮，比飞蛾的翅膀还要柔软。阳光照 耀着它，雨水浇灌（ guàn ）着它。“人们说我长得好极了，”亚麻说，“说我长得 很高挑，将来用我可以织出一块漂亮的麻布来！我幸福极了！” ②可是有一天来了许多人，揪( jū ）着亚麻的头顶把它连根拔（ bá ）起，真 疼啊！接着它被搁( gē )进水里，好像要把它淹死；后来它被放在火上，好像要 烤死它，真是惨极了。“凡事不可能总是一帆风顺！”亚麻说，“经过痛苦，才能 懂得一些事情！” ③可是后来的情形更惨。亚麻被折断，被切碎，被搓（ cuō )揉( róu ）清洗， 被梳整，它不明白这到底是怎么一回事。最后它被放到一辆纺车上，咕噜（ lū ） 咕噜转个不停。“我太幸福了！”在痛苦中它这样想着，连它被放到纺车上的时 候都这样说。接着它变成了一大块漂亮的麻布，每一根亚麻都被织在这块布里。 ④亚麻想：虽然我受了苦，但总是会苦尽甘来的。我是所有事物中最最幸福 的！我这么结实，这么柔软，这么白，又这么长！这和只当植物可不一样，现 在我得到了照料，女佣人每天早晨给我翻身，每天晚上给我在水盆里洗澡。我 不能再幸福了！ ⑤接着麻布进了屋子，被剪子裁剪，被缝衣针刺痛。最后麻布变成了十二 件内衣。“瞧，现在我总算成了点儿器，对世界有用了！”岁月流逝，麻布做成 的内衣也渐渐破旧了。 ⑥接着它们被撕扯成碎片。它们以为这下子完全结束了，因为它们被铡( zhá )、 被剁（ duò ），还被送去煮。它们完全不明白这是怎么一回事，直到它们变成了 雪白精细的纸。 ⑦“这可真是出乎意料的好事情！”纸说道，“人们要在我的上面写字了！ 人们听到上面写的故事会变得更聪明，更善良。每次我想着生命完了的时候， 35， 三年级语文上（R) 00040040小444…0小t…44…004…44…004…44044404…400 它却以更好的方式重新开始。” 1.文中的亚麻经历了很多，请你按照顺序把它的变化写下来。 亚麻 纸 2.“虽然我受了苦，但总是会苦尽甘来的。”请你各挑出一处能体现亚麻所感受到 的“苦”和“甘”的内容，抄写在横线上。 苦： 甘： 3.文中画横线的语句是亚麻的一些想法，对此理解正确的是( A.亚麻根本不知道痛苦。B.亚麻觉得很难过。C亚麻抱有乐观的生活态度。 4.已经变成纸的亚麻还会发生怎样的变化？请你根据原著内容或自己的想象， 用几句话写出两次变化。 二、读《安徒生童话》，请将故事的名字写下来。 为了理想和 美好不应该 爱，宁愿放弃自 只停留在火光燃 由的生活和宝贵 起的那一刻！ 的生命。 《海的女儿》 身形再小，只 历经重重磨 要内心永远向往 难方能成长，逆 阳光，你依然强 境不是坏事。 大。 36三年级语文上(R) 卷到嘴里一进了牛肚子一从第一个胃 4.示例：童话故事里的蚂蚁像人一 到第二个胃又回到牛嘴里一和草一起 样会说话，有感情。 给喷了出来，这一旅行路线蕴含着牛 语文园地 反刍的科学知识。 一、C 四、1.B2.A3.C 二、D 五、1.BA 三、咽（吞）啃嚼吞（咽）含 2.示例：不顾个人安危沉着冷静， 四、嗡嗡 吱吱哗哗嘀嘀嗒嗒 关注朋友的安危，知识丰富 鸣鸣嘟嘟 3.B4.瘤胃网胃5.C 五、1.将“做”改为“作”。 11*一块奶酪 2.可将“林立”改为“挺立”。 一、B 3.可在“一件”前面加上“穿着”。 二、B 4.可删去“苹果、”。 三、先后 面方上下 5.可将“增加”改为“提高”。 1.示例：横七竖八一心一意 六、有理无理 理不辩不明 在于力 2.争先恐后 在于理 四、⑤①④ ② 七、1.①③⑤⑧ 2.④ ③ ① 解析：此题主要考查对课文内容的了 3.示例：孩子天真可爱的天性是非 解。默读课文，按照故事发展的顺序 常可贵的 排序即可。 4.示例：喜欢。稻草人十分善良， 五、示例：我喜欢蚂蚁队长，从他让最 极富同情心，他虽然对每一件事 小的蚂蚁吃掉奶酪渣，可以看出他 情都无能为力，但都想去帮一把。 关心弱小的同伴，严于律己。 主题阅读：童话世界 六、1.示例：学着黑蚂蚁跳跳舞，串串门 一、1.麻布内衣 2.所有的字都学着黑蚂蚁在书里走 2.(示例)苦：亚麻被折断，被切 来走去 碎，被搓揉清洗，被梳整。 这本书每天都写着新故事 甘：它变成了一大块漂亮的麻布， 3.能。因为书里的字每天都在走来 每一根亚麻都被织在这块布里。 走去。 3.C 6 附绿Ⅱ参考答案与解析 4.示例：后来白纸上写满了字，它 到帮助并表示感谢后，都离开了。 又变成了书。孩子们翻看着书， 3.示例：永远也倒不了 获得了许多知识。接着书被翻得 13*胡萝卜先生的长胡子 破旧了，小孩子用它来折纸飞机。 -、C 二、卖火柴的小女孩