第3单元 课外阅读-2022-2023三年级上册语文【黄冈小状元·作业本】（人教版）

第三单元 课外阅读 一、阅读王一梅的《黑熊进城》，完成练习。（感受童话丰富的想象） 黑熊可以和许多的熊一样，平平安安地在森林里生活一辈子。 有时候，他在树林里捉迷藏；有时候，他到森林里掰玉米；有时候，他在 家里吃花生米，也会忍不住用鼻子抛起花生米，再用嘴巴接住。 可是，他在爬上一辆火车玩的时候，这辆火车开了，把他带到了陌生的城市。 黑熊走进面包店，用树叶钱买面包。面包店的兔子小姐尖声叫起来：“你拿 树叶骗我的面包，天哪，快来人啊！” 黑熊害怕极了，森林里就是用树叶钱的，但是，到了城里一切都改变了。 他拼命地逃。 太阳慢慢落下去了，黑熊叩开了一扇木门。里面住着一个木头人，木头人问： “你从哪儿来？”“我从森林里来，我想回去。”黑熊说。 木头人很高兴，说：“森林？啊，那里有许多的树，我就出生在那里。100年前， 我还是木头的时候，也被一列火车运到了这里。” 木头人回忆着100年前的事情，好像在说昨天的事。 “你不想回家吗？你的木屋看起来很破旧，也没有什么家具。”黑熊说。 “我遇到了一位艺术家，他把我做成了木头人，让我为刷院看门，我在这里 过得很好。”木头人显得很快乐。 黑熊跟着木头人去了剧院，他看见剧院里有许多动物在表演节目。他找到 了剧院的高个子经理，保证自己是很会翻跟斗的。 这个晚上，黑熊上台演出了，他一连翻了二十个跟斗。观众给了他最热烈 的掌声。从此，这个城市里多了一位来自森林的演员。黑熊为大家带来了快乐， 自己也很快乐。 黑熊用演出赚来的钱买了房子，有了自己的家。他在城市里快乐地生活着。 晚霞落下去的时候，黑熊和木头人常常到铁路边散步。黑熊想：原来城市 这样有趣，为什么我以前不知道熊还可以这样生活呢？ 三年级语文上(R) 1.黑熊进城有怎样的经历？完成下面的思维导图。（填序号) 火车 面包店 木屋 剧院 A.表演赚钱，买房子安家。 B.用树叶钱买面包被误解。 C.遇到木头人并听他讲过去的故事。 D.被带到了陌生的城市。 2.这篇童话的想象很有趣：黑熊竟然用 来买面包；木头被艺术家做 成 为剧院看门；黑熊还会 赢得人们热烈的掌声。 3.黑熊能在城市里快乐生活的原因是 4.读到故事结尾，你认为黑熊还能过上怎样的生活？发挥想象写一写。 二、快乐读书吧。 1.把下面的童话故事内容和对应的人物连起来。 救了燕子，离开鼹鼠 把金球从井里捞上 夜间看到很多悲伤事， 洞，嫁给花中小王子 来，和公主结婚 无能为力，痛苦地倒下 青蛙王子 拇指姑娘 稻草人 2.最近你读了哪些童话故事？填一填你的读书卡吧。 》读书卡 喜欢的主人公 想象丰富之处 从中得到启示 28附录Ⅱ参考答案与解析 蜡烛2.手推车听到耳边呼呼的风声，真 三、1.示例：冻得直发抖一弯曲着腿舒服 2.温暖明亮奇异暖和六、1.示例：太阳鸟鸣声冲出泥土 喷香美丽温和慈爱看看光明的世界 四、喷香的烤鹅2.示例：①沙沙地拂动着枝叶 美丽的圣诞树一节日的幸福②要是能在一个地方安定下来 慈爱的奶奶—家人的疼爱3.竹篙晾衣竿风筝 光明和快乐4.示例：有一天，小孙子不小心把 解析：此题主要考查对课文内容的了风筝弄坏了，老奶奶把风筝拆开， 解，即小女孩五次擦燃火柴后分别看把竹条留下来当柴烧。 到的不同情形及其表达的愿望。用思 维导图的形式来考查，有助于学生体课外阅读 会童话情节反复的特点。-、1.DBCA 五、B A2.树叶钱木头人。翻跟斗 六、1.示例：兴奋失望3.他没有被陌生的环境吓倒，很快 2.一堵又厚又冷的墙雪白的台就适应了新的环境，在城市里安 布，精致的盘子和碗，冒着香气定下来。 的烤鹅深切同情3.略4.示例：黑熊凭着高超的技艺成了 家喻户晓的明星，不但在剧院里 9°那一定会很好 交到了狮子、老虎等众多好朋友， 一、D 二、1.舒展舒服还被邀请去世界各地演出。 2.呼呼哗哗哗吱吱嘎嘎=、1.∨│2.略 三、大树跑手推车坐椅子躺 解析：此题主要考查对课文主要内容10在牛肚子里旅行 的了解。本文讲述了一粒种子长成大―、1. gu gu 2. dayiing ying da 树，变成手推车、椅子，最后变成木二、不管偷偷旅行流泪一拼命 地板的生命历程。此外，本文也具有救命 情节反复的特点。三、第一个胃一第二个胃牛嘴 四、1.A2。(1)茎（2）茎叶子解析：蟋蟀红头在牛肚子里的旅行路 五、1.树叶向着农大哗哗哗地拂动起来线是贯穿全文的脉络。红头被大黄牛