内容正文:
第一单元
1大青树下的小学_.◆
-、下面加点字的读音有误的一项是(~)。
A.坪坝( bèi )B.摔跤( shuāi )C.洁白( jé )D.凤尾竹( fèng )
二、看拼音,写词语。
zǎo chen róng qiú huā chuān dài
,路边开满了,同学们
yàn ì_ fú zhuāng jìng ài
的来到学校,向│的老师问好。
ān jing
的校园热闹起来了。
三、选字填空。
份扮)装______鬼脸-___报纸
粗祖__壮__父__心大意
四、大青树下的小学很特别。请找出课文中有新鲜感的词语,放入下面的收
藏屋。
1,
三年级语文上(R)
五、关注课文中有新鲜感的句子,完成练习。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
1.从①处能体会到同学们();从②处能体会到同学们(;从③处能
体会到同学们()。(选一选)
A.对老师的尊敬、爱戴B.热爱祖国C.欢乐的心情
2.联系生活中的情景,仿写句子。
我来到_____,向___,向_,
六、阅读课文精彩段落,回答问题。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,
那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在
花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林
里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做
游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。
1.学生们上课时,窗外的情景是怎样的?请补全下面的思维导图。
2.下课了,小动物们赶来看热闹,我仿佛看到小松鼠_
3.作者通过写树枝、鸟儿等的状态,衬托出同学们上课时的-;
下课后,小动物们来看热闹,则表现出同学们的__。
4.能力提升你的课间生活是怎样的?和课文中的小学生比一比,写一写。
下课了,我和同学们在操场上_______,在大树
下_________,在图书角_。
2·附录Ⅱ
参考答案与解析
第一单元
三、第一列:下雨时
1大青树下的小学
第二列:地下的学校
第三列:跳舞狂欢冲了出来
一、A
二、早晨绒球花穿戴
艳丽
双臂
服装敬爱安静
解析:此题旨在帮助学生梳理课文的
三、扮扮份粗祖粗
主要内容。本课是散文诗,想象丰富,
四、阿昌族傣族绒球花太阳花
学生可以从地,点、做什么两个方面整体
大青树跳孔雀舞做游戏
把握课文的主要内容。
解析:此题旨在引导学生关注有新鲜
四、雷云口笛荒野
感的词语。有新鲜感的词语可能是课
五、吹着走过碰触
簌簌拍着
文中有特色的词语,也可能是学生感
六、示例:1.小草就探出了小脑袋花
兴趣的词语。课文中描写的是一所边
儿就扬起了笑脸
疆小学,学生可以从题目给出的三个
2.在草原上唱着欢快的歌
方面去梳理这所学校的特别之处。
七、1.簌簌地响拍着大手冲了出来
五、1.CAB
2.示例:薰衣草郁金香百合
2.示例:田野小草点头
花儿微
3.示例:渴望出来玩耍
笑大树行礼
六、1.鸟儿一不叫了
4.天上(星星所住的地方)
蝴蝶一停在花朵上好奇地听着
示例:太阳
2.示例:在同学们脚边蹦来跳去
5.(示例)花孩子会对妈妈说:“妈
在为同学们加油
妈,今天我们在学校过得很开
3.专心欢乐和自由自在
心!我们在绿草上跳舞,狂欢,
4.示例:跳绳,打篮球聊天,玩
还完成了功课。”
游戏安静地看书
课外阅读
2花的学校
一、1.示例:绒毛草滩闪亮
一、B
筒裙觅食屏扇
二、落叶跳舞狂欢扬手臂相互
觅食一群小鸡在草地上觅食。