第8期:光源 光的传播 光的反射定律 科学探究:平面镜成像(答案第9期)-【数理报】2022-2023学年八年级上册初二物理(教科版)

2022-09-18
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理教科版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第四章 在光的世界里
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 2.09 MB
发布时间 2022-09-18
更新时间 2023-04-09
作者 《数理报》社有限公司
品牌系列 数理报·初中同步学案
审核时间 2022-09-18
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来源 学科网

内容正文:

!"#$% !"#$ &' &()* &(+,-. /$01234567 书 平面镜成像的规律可简记为:正立、等大、等距、垂 直、虚像.根据平面镜成像规律作图就是利用平面镜成 像的对称性完成光路. 解答平面镜成像作图这类问题的常规思路:物点→ 入射光线→入射点→法线→反射光线→像点;逆向思 路:物点→像点→反射光线→入射点→入射光线. 作光路图时,要特别注意:实际光线画成实线,在中 间标上箭头表示光的传播方向;作图用的辅助线、实际光 线的反向延长线及法线画成虚线,不标箭头;镜面(反射 面)画成实线,镜后面是虚线,镜面的延长线画成虚线;实 像画成实线,虚像画成虚线.用“虚”“虚”“实”“实”可以 简单概括作光路图的一些规则. 一、确定虚像的位置 例1.如图1所示,根据平面镜成像特点,画出物体 MN的像M′N′. 解析:根据平面镜成像的特点,先分别作出物体MN 的端点M、N在平面镜中的对称点M′、N′,连接M′、N′点 即为物体MN在平面镜中的像,注意辅助线和像用虚线. 答案:如图2所示 点评:在平面镜成像作图中,若作出物体在平面镜中 所成的像,要先根据像与物关于平面镜对称,先作出端点 和关键点的像点,再用虚线连接各点即为物体的像. 二、确定物点的位置 例2.如图3所示是人眼看见A物体在平面镜中的像 A′的示意图,请确定物体A的位置并画出入射光线. 解析:作像A′关于平面镜的对称点 A,连接 A、O并 画上箭头即可. 答案:如图4所示 点评:利用平面镜成像作图时,实际上就是作对称 图,注意垂直符号和虚线. 三、确定平面镜的位置 例3.如图5所示,A′O′是AO在平面镜中成的像,请 你大致作出平面镜的位置. 解析:平面镜所成的像和物体是以镜面为对称轴的 轴对称图形,连接A、A′,O、O′,作这两条线段的垂直平分 线即可. 答案:如图6所示 点评:连接物点和对应的像点,作这条线段的垂直 平分线,即为平面镜的位置. 四、确定反射光线 例4.如图7所示,请你画出点光源S发出的两条光 线经平面镜反射后的反射光线. 解析:通过平面镜作出 S的对称点 S′,分别连接 S′ 和入射点 A、B并延长,AC、BD即为反射光线,标上箭头 代表光的传播方向. 答案:如图8所示 点评:本题的另一种画法:分别过入射点垂直镜面 作出法线,在法线下侧根据反射角等于入射角画出反射 光线. 编者语:由以上几例不难看出,有些时候利用平面 镜成像的特点作图要比利用光的反射定律作图方便得 多,同学们应根据实际情况加以运用,培养自己思维的 灵活性. 书 7期3、4版参考答案 1.D 2.B 3.A 4.D 5.C 6.D 7.C 8.D 9.B 10.A 11.A 12.B 13.振动 响度 14.空气柱 音调 15.信息 空气 音色 16.高 不变 17.升高 响度 18.次声 真空 19.20~20000 超声 20.能 750 声源处 21.34 22.67 22.(1)C (2)减少 不变 变小 (3)还能听到微弱的 不可以 (4)瓶子可以传声 23.(1)C、D (2)没有控制琴弦的横截面积相同 (3)20 (4)振动 越大 音色 24.(1)慢 A C (2)不变 (3)B 25.解:声音由探矿人员传播到山崖的时间 t= 12×1.2s=0.6s, 探矿人员离山崖的距离 s=vt=340m/s×0.6s=204m. 26.解:(1)由v= st可得,4s内车行驶的路程 s1 =v1t=20m/s×4s=80m. (2)声音传播的距离 s2 =v2t=340m/s×4s=1360m, 设司机鸣笛时车到山崖的距离为s,则2s=s1+s2,故 s= s1+s2 2 = 80m+1360m 2 =720m. (3)听到回声时车到山崖的距离 s′=s-s1 =720m-80m=640m. 书 午后小明和同学们打完篮球比赛后来到学校的一 片树阴下休息(如图1所示).小李说:“地面上一个个亮 的光斑,是不是树叶的影子?”小明说:“这些光斑怎么 会是影子呢!影子应该是光照不到的阴影部分,是暗的, 而光斑是亮的.”小李和其他同学都觉得小明说得有道 理.此时小李又发现:“这些光斑怎么有大有小,形状也 各不相同,有圆形的,也有非圆形的?”“这不是很正常的 吗!树叶与树叶之间空隙的大小和空隙的形状各不相 同,太阳光透过这些空隙照射下来,投射到地面上形成 的光斑大小和形状当然就不同了.”小明说.小李和其 他同学觉得还有些纳闷,他们想:树叶间的空隙虽然有 近似圆形的,但圆形的空隙比较少,而地面上圆形的光 斑却多得多,这又是为什么?带着这些问题他们进行了 一些探究活动. (1)光斑的形状是否与树叶间空隙大小有关呢?他 们在一张较大的硬纸板上刻出如图2所示形状的四个 大孔和四个小孔,先让太阳

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第8期:光源 光的传播 光的反射定律 科学探究:平面镜成像(答案第9期)-【数理报】2022-2023学年八年级上册初二物理(教科版)
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