3.1.1 物质由微观粒子构成（作业课件）-【原创新课堂】2021-2022学年九年级化学上册（人教版）广东

人教版 第三单元　物质构成的奥秘 课题1　分子和原子 第1课时　物质由微观粒子构成 九年级全一册 化学 课堂演练 知识点1　微观粒子(如分子)的性质 【例1】“见著知微”是化学学科的重要特点，它是通过对宏观现象的观察、思考、推理，建立起对微观粒子的认识。下列叙述不正确的是( ) A．扫描隧道显微镜拍摄到苯分子——物质都由分子构成 B．品红在水中扩散——分子在不断地运动 C．1个水分子的质量约是3×10－26kg——分子质量很小 D．1体积水和1体积酒精混合后总体积变小——分子间有间隔 A 1.下列事实的结论或解释中，不正确的是( ) 　A．碘受热升华——碘分子间的间隔增大 　B．端午节粽飘香——分子在不断运动 　C．用水银温度计测量体温时，汞柱会上升——汞原子的大小随温度的升高而增大 　D．一氧化碳可以燃烧，二氧化碳不能燃烧——不同分子性质不同 C 2．用下列序号进行填空：①分子间有间隔；②分子体积很小；③温度越高，分子运动越快；④同种分子化学性质相同；⑤分子间间隔变小；⑥分子质量很小；⑦不同种分子化学性质不同；⑧分子在不断运动；⑨分子间间隔变大。 (1)液氧和氧气都具有助燃性：____。　　　　　 (2)酒香不怕巷子深：___。 (3)夏天晾晒衣服要比冬天干得更快___。 ④ ⑧ ③ (4)一氧化碳有毒，二氧化碳无毒：____。 (5)1 滴水中大约有1.67×1021个水分子____。 (6)水结成冰后体积变大：___。 (7)二氧化碳气体制成干冰体积变小___。 (8)1个氢气分子质量为3.34×10－27kg____。 ⑦ ② ⑨ ⑤ ⑥ 【名师寄语】分子的基本性质：分子质量和体积都很小；分子是在不断运动的；分子之间有间隔；同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”。用“分子之间有间隔”观点解释物质“三态变化”“热胀冷缩”“体积变化”等现象。用“分子在不停地运动”观点解释物质“溶解”“扩散”等现象。 知识点2　探究分子运动现象 【例2】(教材素材题)探究分子运动现象的实验。 (1)实验过程及装置如图所示，实验现象及分析： ①过程Ⅱ中A烧杯溶液_______。分析：水不能使酚酞溶液变红。 ②过程Ⅲ中A烧杯溶液______。分析：烧杯B中浓氨水具有____性，氨气分子运动到烧杯A中，与水反应生成氨水，氨水显碱性，可使酚酞溶液变___。 (2)实验结论：______________。 不变色 变红 挥发 红 分子在不断运动 　在老师的指导下，同学们改用如图改进装置探究分子的运动。 【实验现象】Y形管中_____________变红色。 【方案评价】与教材实验相比，同学们一致认为此实验设计更好， 请你写出此实验的优点： ___________(答出一点即可)。 【实验拓展】利用此实验装置，只要对浓氨水进行一个简单操作，便可观察到酚酞溶液变色的速度大大加快，由此可探究影响分子运动速率的一个因素，请推测该探究因素为____，进行的简单操作是___________________。 无色酚酞溶液 节约药品 温度 将浓氨水进行加热 巩固达标 1．下列有关“宏观物质与微观粒子”的认识错误的是( ) A．物质是由微粒构成的 B．降低温度，分子运动速率减慢 C．构成物质的微观粒子有分子、原子等 D．固体难压缩，说明固体分子间无间隔 2．物质由微粒构成。下列物质由原子构成的是( ) A．水 B．氯化钠 C．二氧化碳 D．硅 D D 3．(2020·周村区期中)2020年5月5日，长征五号B运载火箭首飞成功，拉开中国空间站在轨建造任务序幕，该运载火箭使用液氢作燃料。氢气在降温加压变成液氢的过程中，发生改变的是( ) A．分子种类 B．分子间隔 C．原子排列 D．分子数量 B 4．用微粒的观点解释下列现象或事实，不正确的是( ) A．向自行车轮胎打气，轮胎鼓起来——分子之间的间隔变小 B．氧气和氮气的化学性质不同——不同分子性质不同 C．白糖在热水中比冷水中溶解快——温度升高，分子运动速率加快 D．用水银温度计测量体温时，汞柱会上升——汞分子的间隔增大 D 5．(2020·武昌区期中)关于如图所示实验有以下说法， 其中正确的说法组合是( ) ①该实验用到了对比的方法 ②该实验能证明分子在不断地运动 ③该实验能证明分子运动的快慢与温度有关 ④片刻后可观察到试管A中溶液变红 ⑤加热后氨分子的能量升高 ⑥加热后氨分子的质量变小 A.①②③④⑤⑥ B．①③④⑥ C．②③④⑤ D．①②③⑤ D 6．(2020·广东)公园里能闻到花香，合理的解释是( ) A．分子体