Unit2 Topic1 SectionB 教案 2022-2023学年仁爱科普版英语八年级上册

八年级上册 Unit 2 Topic 1 I’m going to play basketball. Section B 【教学构思】 一、教材分析: 本课属于课标话题人与自我——“卫生与健康(Hygiene and health)”中疾病(Illnesses)项目,主要谈论询问他人病况并给出建议。 本课属于课标功能意念表“社会交往(Social communications)”中就医(Seeing the doctor)项目,主要学习用新的情态动词提建议和关心他人健康的有关表达。 主要教学活动为1a和4a,4b。本对话将生病、关心询问及提建议综合运用,呈现了提建议的另外两种说法sb. had better (not) do sth … 和Why don’t you …?对话中还呈现询问对方病情的问句:How long have been like this?及对病情的描述:I am feeling terrible.本课的语法重点sb. had better (not) do sth.和Why don’t you …?语言功能方面要求学生学会用英语描述疾病并能就疾病征求他人意见、给他人提建议等。 二、设计说明: 根据学情和本课的语法及话题,本节课的教学设计将听与说相结合,以1a为载体,通过听说练习内化知识;在语言生成阶段,循序渐进,帮助学生学以致用。 本课在重、难点突破的方法上有所创新,教师通过设计pair work,让学生在活动中实践应用所学知识,达到学以致用。 【教学目标】 1.能听懂有关日常小病的名称、对病人的关心询问及提建议的话题,学会以“听”的方式理解语言意义; 2.能熟练地运用sb. had better (not) do sth.和Why don’t you…?针对日常小病提建议,学会恰当选用交际方式,关注语言得体性; 3.能区分/ ɪ /和/ eɪ /发音的不同,并掌握音素对应的字母或字母组合的写法;在朗读时能正确把握辅音的不完全爆破和元音的强读、弱读现象,培养良好语感,提升“说”的语言能力。 【教学重难点】 Key points: feel terrible,have the flu,take some medicine,have a good rest等短语的理解及运用。 Difficult points: 理解How long have yo