Unit 3 Topic3 SectionB教案 2022-2023学年仁爱科普版英语九年级上册

九年级上册 Unit 3 Topic 3 Could you give us some advice on how to learn English well? Section B 【教学构思】 一、教材分析: 本课属于课标话题人与自我——“语言学习(Language learning)”中语言学习的策略(Language learning strategies)项目,主要通过康康、王俊峰,李红和李明的对话谈论康康的英语学习方法及针对三人提出的学习问题提供建议。 主要教学活动为1a,2和3,通过1a对话康康分享自己的英语学习经验并对王俊峰、李红和李明提出的问题提供建议,学习疑问词加不定式作宾语和主语的基本用法,训练学生“听”和“说”的语言能力。通过2练习,巩固疑问词加不定式作宾语和主语的基本用法。通过小组讨论自己存在的英语学习的问题并提供建议,培养学生“说”的语言能力。 二、设计说明: 根据学情和本课的语法及话题,本节课的教学设计将听与说相结合,以1a为载体,立足话题,聚焦语法,通过听说练习内化知识;在语言生成阶段,循序渐进,帮助学生学以致用,并通过同伴合作完成学习任务。 本课在重、难点突破的方法上有所创新,教师最后的语言生成性活动设计成小组活动,不局限于两人搭档,小组成员可以互相交流,分享学习困难,给他人提供帮助,最后再做一个汇报,培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。 【教学目标】 1. 通过听力活动和朗读对话,掌握对话大意和细节,培养“听”与“读”的语言能力; 2. 在对话中学习疑问词加不定式作宾语和主语的基本用法,在练习中实践运用,培养“说”的语言能力; 3. 在小组活动中实践运用所学语言知识,在讨论、思辨、梳理、概括等思维活动中,发展思维品质。 【教学重难点】疑问词加不定式作宾语和主语的基本用法。 【教学方法】任务型教学法 【教具】多媒体设备,教学课件 【教学过程】 Step 1. Greeting. Step 2. Review Review the difficulties the students met in their English study and try to give them some advice. (设计意图:复习Section A对话中学生们提出的困难,并提出个人建议。) Step 3. Pre-listening 1.