Unit9 Section A 3a-3c教学设计 2021—2022学年人教版九年级英语全册

Unit9 I like music that I can dance to.第二课时教学设计 The Second Period (Section A 3a---3c) 一、设计思想：Design concepts 根据新课标初中英语的核心素养：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的要求，本节课结合教材的实际对教材内容进行了适当的调整。在整个教学过程中，尽量使用英语，为学生创造英语学习的氛围。对教材内容进行整理、组合，制作适合教学实际的PT课件，课堂上给同学们演示，给学生视觉上的直观感受，便于理解，增加直观性，激发学生学习兴趣，降低学习难度，突破重难点且提高课堂密度。让学生在“自主、合作、探究”的氛围中进行讨论与运用，促进语言表达能力的提高和情感、态度及价值观的升华。 二、教材分析Analysis of the reading material 本单元主要通过谈论自己喜欢的音乐及音乐家这个话题来学习含有定语从句的复合句。 Section第二课时的阅读板块提供了一篇关于电影喜好的文章。3a要求学生从文中找出不同的电影类型及提及的电影名称;3b主要引导学生关注文中的细节;3c则是让学生根据短文信息，结合自己的实际回答问题，填写表格，为 Sectionb部分的学习提供信息储备。 三、学情分析Analysis of students 我校属于乡镇中学，学生大部分来自农村，知识面非常狭窄，缺少与外界交流，有些学生对英语学习失去了信心还有些学生没有良好的自主学习习惯，语言表达能力不强，特别是用英语表达对他们来说确实有困难但经过两年的英语学习，部分学生已有一定的英语自学能力，可利用这部分学生当“领头兵”，在新课传授时起到“示范”及“引领”作用。当然，个别学生可能反应不积极，这有待于老师的进一步引导、鼓励。 四、教学目标Teaching Aims 1. Knowledge Objects： (1)Function: Express preferences (2)Key Vocabulary: Ss can master the following new words and phrases: stick, down, dialogue, documentary, drama, plenty, shut,