第四单元 第四章 人体内物质的运输章末整合-2022秋七年级生物上册【天梯学案】初中同步新课堂（鲁科版）五四学制

4.闭塞血栓缺氧心肌梗死脑血栓增大脑出血 2.(1)②增加 高血压 (2)主动脉 知识点3 (3)西药增加冠状动脉的血流量，为心肌细胞运送养料 1.心肌功能血液循环动脉硬化 和氧气，从而使心脏恢复正常功能 2.营养物质营养过剩高脂食品腌渍食品水果 章末整合 蔬菜低脂少盐清淡 ·考点罗列 P89 3.心血管病 积极乐观心血管病 1.C2.A3.D4.D5.D6.A7.B 知识点4 ●综合提升…… P90 1.侧压力 1.B2.C3.D4.C5.C6.B7.D8.B9.D 2.血压计 10.A11.D 3.上臂肱动脉 12.(1)静脉远同型 4.收缩最高90~140毫米汞柱(12~18.7千帕) 5.舒张最低60~90毫米汞柱(8一12千帕) (2)贫血和炎症铁和蛋白质 6.140/90毫米汞柱(18.7/12千帕) (3)①红细胞两面凹的圆饼状运输氧 7.90/60毫米汞柱(12/8.0千帕) 13.(1)肺泡与外界的气体交换（或者肺的通气）肋间肌和膈肌 ●基础过关………………………………………P86 (2)冠状动脉合理饮食、加强体育锻炼等等（合理即可） 1 变式：D 第五章人体内废物的排出 。能力提升………………………………… P86 1.C2.C3.D4.B5.C 第一节尿的形成和排出 6.(1)血液在体内是循环流动的 。知识梳理………………………………………… P93 (2)压迫造成静脉血液回流受阻，静脉瓣又阻止血液倒 知识点1 流，使血液积存 1.排泄 (3)肌肉D左心室3肺动脉 知识点2 (4)5毛细血管红细胞单行通过 1.肾脏形成输尿管输送 (5)烟雾回收液浓度越大，水蚤的活动能力越差吸烟有 膀胱暂时储存尿道排出 害身体健康，不吸烟或及时戒烟（合理即可） 2.(1)紫红色毛细血管动脉静脉毛细血管小静脉 ●核心素养………… P87 (2)三肾动脉肾静脉输尿管 (1)动脉 知识点3 (2)线粒体 1.(1)100 (3)大脑皮层（或大脑皮层感觉神经中枢）毛细血管 (2)肾小球肾小囊肾小管 ①→A→B→④→⑤→C→D→③ (4)保持倒入有、无油团的两个漏斗的水量和水流速度相 ①血管球入球小动脉毛细血管出球小动脉 等（其他合理也可） ②肾小囊肾小管毛细血管 (5)均衡膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡等（至少两 2.(1)肾小球肾小囊内壁大分子蛋白质血细胞 条，合理即可) 原尿水葡萄糖 。中考在线 P88 (2)肾小管葡萄糖水无机盐尿液水尿素 1.D 3.肾小球肾小管 o____________________章末整合，第四章 章末整合__” _____ =Ⅱ思维导图Ⅱ (红细胞：数量最多。成熟细胞④-细胞核，含⑤—， 无偿献血：一次性献血200~400毫升，不会影响身体健康 的|道——|毛细血管：管壁只有一层扁平的⑩细胞，血液流速最⑩，是连通最小 ……______………………___…______…________ 』答案：①血细胞②物质③废物④无⑤血红蛋白⑥氧⑦有三⑧包围—⑨吞噬 ⑩无⑩止血②ABO②同型血④厚⑩快⑥心脏⑦心脏⑩上皮⑩慢⊗红细 胞②左心室⊗上、下腔静脉∅肺部②动脉管壁5参加锻炼⊗均衡饮食⑩禁止 吸烟和酗酒 C.血浆和血细胞 ∥考点罗列∥—__ D.血浆和红细胞 考点1血液及血管2.(2021·咸宁)下列关于血液和血管的叙述， 1.(2021·潼南区)血液的组成包括正确的是（） A.血清和血细胞A.若用显微镜观察健康人的血液涂片，视野 B.血浆和血小板中最多的是红细胞 生物(七年级上册)LK│89 天梯学案初中同步新课堂 B.血小板中的血红蛋白能够运输氧气 血，这往往会引起心绞痛。舌下含化硝酸甘 C.手臂上的“青筋”就是分布较浅的动脉 油后，药物被吸收进入血液，使血管扩张，减 D.输液时需先用胶皮管把针刺入部位的下方 轻患者症状。据此判断不正确的是() (远心端)捆扎起来 3.下列哪一项不属于肺动脉的特征 冠状动脉 A.管壁厚，弹性大 B.血流速度快 A.心肌缺血会导致心肌细胞供能不足、代谢 C.把血液从心脏送到肺部 废物积累 D.管内常具有瓣膜 B.药物在舌下含化后，由舌下静脉吸收进入 考点☑心脏及血液循环 血液循环 4.下图所示为人体的血液循环，下列说法正确 C.药物吸收进入血液后，会通过体循环到达 的是 ( ) 心脏首先进入右心房 ① D.冠状动脉扩张使血流量增加，为心肌提供 右心房左心房 充足养料 右心室左心室 Ⅱ综合提升川 ② A.当血液流经①时，血红蛋白与氧分离 1.血红蛋白与氧的结合与分离取决于() B.若②为小肠，则血液流经②后，营养物质 A.红细胞数量的多少 减少 B.氧浓度的高低 C.图中实线为体循环路径，血液由静脉血变 C.二氧化碳浓度的高低 成动脉血 D.血红蛋白含量的高低 D.若②