内容正文:
期争战混战的局面,建立起我国历史上第一个统一
(2)科举制,该制度的创立是中国古代选官制度的
的多民族的封建国家。(2)宣政院是元朝时期管理
一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩
西藏地区事务的机构,因此A是元朝:驻藏大臣是
大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参
清朝设置的管理西藏地区的机构,故B是清朝:依
政,同时也推动了教育的发展。
据所学可知,元朝在台湾地区设置澎湖巡检司管
(3)善于用人、重视经济发展、善于改革、关注民
理:清朝在新疆地区设置伊犁将军进行管理。(3)
生等。
依据材料的信息和所学从反对民族分裂,坚持民族
(4)重文轻武政策:该政策扭转了五代十国时期尚
平等、民族团结与共同繁荣等方面回答
武轻文的风气,杜绝了武将拥兵自重的情况,有利
23.(1)鉴真;大化改新:使日本发展成为一个中央集权
于政权的稳固和社会稳定;造就了宋朝科技发达
的封建国家。(或日本发展成为封建国家,意思相
文化昌盛、人才辈出的文治局面。但是宋朝重文轻
近即可)
武,导致国家军队战斗力削弱,政府行政效率下降,
(2)郑和下西洋(或郑和七下西洋):明朝。
人民负担加重。
(3)新航路开辟(或探寻新航路):哥伦布。
(5)善于改革,发展经济,关注民生:重视人才的培
(4)闭关锁国。
养与任用:对各级官吏要加强监督等。
(5)①坚持开放的对外政策:②善于学习他国的长
【解析】(1)根据材料一,结合所学知识可知,①秦朝
处:③加强对外交往,积极踊跃参加国与国之间的交
地方实行郡县制度:②汉朝设立刺史制度:③隋唐
流与合作。(答出以上一点或符合题意即可)
时期实行三省六部制;④明朝推行八股取士;⑤元
【解析】(1)根据材料一并结合所学知识,唐朝高僧
朝创立行省制度;⑥明朝取消行中书省,设“三司”:
鉴真东渡日本传授佛法等,在“中日交流的传奇”中
⑦明代分大都督府为五军都督府;⑧清朝雍正时期
作出了卓越的贡献。日本仿效唐朝的典章制度进
设军机处,因此序号填入表格,秦朝①;汉朝②;元
行了大化改新。大化改新使日本发展成为一个中
朝⑤:明朝④⑥⑦。(2)根据材料二“隋唐时期把平
央集权的封建国家。(2)依据材料二的“自一四O
等竞争机制引入选官制度,向社会各阶层人才打开
五至一四三三,三十年间,凡七奉使,三擒番长。后
了入仕的大门”,可知与科举制相关,结合所学知识
来奉使海外的,无不盛称和以眩耀诸国。”结合所学
可知,隋场帝设置进士科,标志着科举制的正式创
知识可知,材料二反映的是郑和下西洋。郑和下西
立。科举制的创立,是中国古代选官制度的一大变
洋发生在明朝。(3)依据材料三的“欧洲的航海探
革。因此“选官制度”是科举制,该制度的创立是中
险,使得世界各地区相互依存,各个地区各个民族
国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和
之间的联系日益紧密。”结合所学知识可知,材料三
用人上的权力,扩大了官吏选拔的范围,使有才学
反映的是新航路开辟。在新航路开辟中,哥伦布发
的人能够由此参政,同时也推动了教育的发展。
现了美洲新大陆。(4)依据材料四的“明朝以前,中
(3)根据材料三,由“他广纳贤才,知人善任,同时减
国是当时世界经济、科学最发达的国家。但是到
轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产:政治上推
1840年鸦片战争爆发时为止,已经全面落后于西方
行了一系列革新措施”,可知任用贤才、发展生产
了。”结合所学知识可知,清朝实行的闭关锁国政策
注重改革;由“唐玄宗前期励精图治,重用贤能,实
导致中国全面落后于西方。(5)结合题干材料,我
行了一系列改革;他发展经济,改革税制”,可知重
们在对外交往方面应做到:坚持开放的对外政策:
用贤能、实行改革、发展经济。因此“盛世”和“鼎
善于学习他国的长处;加强对外交往,积极踊跃参
盛”局面出现的共同原因,在于善于用人、重视经济
加国与国之间的交流与合作等
发展、善于改革、关注民生等。(4)根据材料四“宋
24.(1)左框B;右框A。
太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗
(2)陆路交通四通八达,向西通往波斯、阿拉伯及俄
继续采取抑制武将、提升文官地位的政策,使文臣
罗斯等欧洲国家:海上交通便利,可通往日本、高
统兵的格局逐渐形成”,结合所学知识可知,宋朝实
丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区,远至波斯
行重文轻武的政策;宋太祖有意重用文官掌握军政
湾及东非海岸(任意一点即可)。
大权,后继的宋太宗继续抑制武将,提升文官的政
(3)元代国势强盛且驿站管理完善:科技发展:海外
策,使文臣统兵的格局逐渐形成。因此材料反映的
贸易频繁。(任意两点即可)
是宋朝的重文轻武政策;该政策扭转了五代十国时
【解析】(1)根据地图及所学知识可知,右框为元朝
期尚武轻文的风气,杜绝了武将拥兵自重的情况
都城大