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的是江南地区得到开发,而不是经济发展迅速,所以意;明朝末年徐光启编著的《农政全书》是一部实用
B不符合题意;题干材料未体现南方的经济已经超_性很强的农业百科全书,B排除;明朝李时珍的药物
_过北方,所以C不符合题意;经济重心完全南移是在学著作《本草纲目》,被西方国家称为“东方医学巨
两宋完成的,所以D不符合题意。故选A。典”,C排除;明朝宋应星的科技巨著《天工开物》,被
考点2-北魏孝文帝改革北方民族大交融誉为“中国17世纪的工艺百科全书”,D排除。故
1.D【解析】依据题干信息并结合所学可知,北魏是选A。
~由少数民族鲜卑族拓跋氏建立起来的政权。为巩固七年级下册
统治,学习和接受汉族先进文化,北魏孝文帝实行汉
_化改革,题干信息就是北魏孝文帝改革的内容,故D主题一隋唐时期:繁荣与开放的社会
正确;A、B、C错误。故选D。
2.D【解析】北魏新都洛阳城的设计吸纳了中原传统考点1隋朝的统一与灭亡开创科举取士制度大
文化,采用平城和建康城的样式。该设计体现的时运河
代特征是民族交融,北魏孝文帝顺应当时北方民族1.B【解析]581年隋文帝杨坚建立隋朝,618年灭亡,
二交融的趋势,进行改革,改革进一步促进了民族交同年唐朝建立,907年被大将朱温所灭,所以时间轴
融。故选D。上的①处是隋唐时期,故B符合题意;秦汉时期从公
3.A【解析】为加强统治和接受汉族先进文化,494元前221年到220年,A错误;宋元时期从960年到
年,北魏孝文帝将都城从平城迁到洛阳,并实行一系1368年,C错误;明清时期从1368年到1912年,D错
列汉化措施,加速了北方少数民族封建化的进程,促误。故选B
进了民族大融合。故选A。2.B【解析】由图表历史信息“隋文帝灭掉陈朝,结束
4.C【解析】为了巩固统治,北魏孝文帝进行了改革,了长期分裂的局面”“李世民开创了‘贞观之治’'
大力实行汉化政策,改革的措施有改鲜卑姓为汉姓、“文成公主入藏促进了吐蕃经济和社会的发展”“鉴
官员在朝廷中必须使用汉语、以汉服代替鲜卑服等,真抵达日本为中日文化交流做出了卓越的贡献”可
_②③④正确;孝文帝迁都洛阳而非北京,①错误。故知,隋唐时期是繁荣与开放的时代,故B正确;先秦
选C。时期是早期国家与社会变革,故A错误;魏晋南北朝
5.B【解析】根据材料一中的“大同云岗石窟中北魏是政权分立与民族交融时期,故C错误;明清时期是
早期的飞天舞姿雄健,具有游牧民族的审美特色”统一多民族国家的巩固与发展的时期,故D错误。
“北魏迁都洛阳后开凿的龙门石窟中,飞天的服饰、故选B。
舞具都有中原汉风”,结合所学可知,魏晋南北朝时3.C【解析】依据题干信息可知,三国两晋南北朝时期
期,我国北方出现了民族融合的趋势,各民族生产生出现了民族交融的一次高潮。社会动荡不安使门阀
活上相互学习,错居杂处,加强了相互交流,促进了士族走向衰落。北方居民大量南迁,促进了江南地
民族融合,故B符合题意;A、C、D材料没有体现,排区的开发。连年的征战,人们渴望和平。北周外戚
除。故选B。杨坚夺取北周政权,建立隋朝,杨坚就是隋文帝,故C
6.D【解析】据材料内容和所学可知,鲜卑族祖先在正确;连年的征战使北方居民大量南迁,带去了先进
嘎仙洞石壁上所留石刻的拓片内容都用汉字书写,的技术和劳动力,孝文帝的汉化政策促进了民族交
_明显是受到汉族文化的影响,故D符合题意;该拓片融,A、B比较片面,与题干内容不符,故错误;隋炀帝
的文字不是甲骨文、小篆和行书,排除A、B、C。故创立了科举制,故D错误。故选C
选D。4.D【解析]根据“当今郡县,倍多于古,或地无百里,
7.C【解析】根据材料内容可知,魏晋南北朝时期,中数县并置”可知,隋朝郡县数量过多,故D符合题意;
原地区汉人的饮食融入了胡人的饮食,体现了此时隋朝没有实行分封制,排除A;材料反映郡县数量
期汉族和少数民族的相互融合和影响,故C符合题多,无法体现全国户口众多,排除B;材料信息与土地
意;丝绸之路的开通是汉武帝时期,A错误;B、D与兼并无关,排除C。故选D。
材料主旨不符,排除。故选C。5.B【解析]根据所学知识可知,隋炀帝时期创建了进
8.A【解析】从跪坐到垂脚高坐体现了汉族对少数民士科,标志着科举制度的正式确立,故B符合题意;_±科,标志着科举制度的正式确立,故B符合题意;
~族习俗的接受,体现了民族融合的加强,故A符合题ⅱ隋文帝时期,废除了前朝的选官制度,注重考察人才
意;儒学正统地位并没有丧失,排除B;材料反映的是的学识,初步建立起考试选拔人才的制度,与题意不
民族融合的加强,而非政权分立的加剧,排除C;材料符,故排除A;唐太宗时期增加了科举考试的科目,
体现的是汉族对少数民族习俗的融合,并不是少数鼓励士人报考,使得进士科成为最重要的科目,但是
民族汉化,排除