精品解析：江苏省淮安市钦工中学2022-2023学年高三上学期第一次月考语文试题

2022-2023学年度第一学期高三第一次月考 语文试卷 一 阅读下面《劝学》中的文字，完成各题。 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 1. 下列句子中加横线词的解释，有错误的一项是（ ） A. 声非加疾也，而闻者彰 彰：清楚，明白 B. 师道之不传也久矣 师道：从师求学的风尚 C. 位卑则足羞，官盛则近谀 羞：感到羞耻 D. 于其身也，则耻师焉，惑矣 惑：疑惑 2. 下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（ ） A 于其身也，则耻师焉 或师焉，或不焉 B. 欲人之无惑也难矣 士大夫之族 C. 其皆出于此乎 授之书而习其句读者 D. 吾尝跂而望矣 犹且从师而问焉 3. 在括号内写出下列句中加横线字的通假字。 （1） 则知明而行无过矣（ ） （2）君子生非异也（ ） 4. 写出下列句中加横线词语的古义。 （1）君子博学而日参省乎己 今义：学问广博精深 古义：______________ （2） 蚓无爪牙之利，筋骨之强 今义：坏人的党羽、帮凶 古义：______________ （3）上食埃土，下饮黄泉 今义：阴间 古义：______________ 5. 解释下列句中加横线的多义。 （1）望 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（ ） 七月既望（ ） （2）假 善假于物也（ ） 乃悟前狼假寐（ ） 6. 指出下列句中加点词的活用情况并解释。 （1） 假舟楫者，非能水也（ ） （2）上食埃土，下饮黄泉（ ） 7. 指出下列句子的句式特点并翻译。 蚓无爪牙之利，筋骨之强。 二、 阅读下面《赤壁赋》中的文字，完成各题。 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 8. 下列各组语句中，加线的词的意义和用法，相同的一项是（ ） A. 此非孟德之困于周郎者乎 以其无礼于晋 B. 方其破荆州 其孰能讥之乎 C. 侣鱼虾而友糜鹿 然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣 D. 目遇之而成色 不知老之将至 9. 下列句子中，加线词的词类活用与例句用法相同的一项是（ ） 例句：舞幽壑之潜蛟 A. 项伯杀人，臣活之 B. 群贤毕至，少长咸集 C. 皆白衣冠以送之 D. 吾得兄事之 10. 下列加线词解释有误的一项是（ ） A. 方其破荆州（当） 东望武昌（向东，朝东） B. 渔樵于江渚之上（江边） 举匏樽以相属（葫芦） C. 寄蜉蝣于天地（一种小飞虫，古人说它朝生暮死，这里用来比喻人生短促。） 知不可乎骤得（数得，即多有所得） D. 驾一叶之扁舟（形容船小） 下江陵（向下） 11. 与“何为其然也”句式相同的一组是（ ） A. 托遗响于悲风 B 余于仆碑，又以悲夫古书之