专题十 辨析并修改病句-2023高考语文一轮复习【导与练】高中总复习第1轮教师用书word（新教材，统编版）

专题十　辨析并修改病句 第1讲　知识衔接 　　句子是语言运用的基本单位,它由词、词组(短语)组成,具有一个句调(形式上带句号、问号、叹号),能够表达一个相对完整的意思的语言单位。按不同的标准,句子可以分为多种类型,其中按结构可分为单句和复句两大类。 (一)单句 单句是由短语或单个的词构成的句子,有特定的语调,能够独自表达一定的意思的语言单位。 1.句子成分的辨识 成分 定义 举例说明 主语 主语是句子陈述的对象。一般由名词(代词)或名词性短语充当。 中国梦是全体中国人的梦。 在这个句子里,“中国梦”是被陈述的对象,是主语。 谓语 谓语是陈述主语的内容。说明主语怎么样或者是什么。一般由动词、形容词或动词性短语、形容词性短语充当。 小草钻出了地面。 “钻”是陈述主语的内容,是谓语。 宾语 宾语是谓语动词所支配、影响或所涉及的对象,能回答“谁”或“什么”等问题。一般也由名词(代词)或名词性短语充当。 我赞美在天津特大火灾中牺牲的英雄。 “英雄”是谓语动词“赞美”所涉及的对象,回答“赞美什么”的问题,是宾语。 定语 定语是主语和宾语前起修饰(描写)限制作用的成分。 (中国提出)的“一带一路”是(造福中国人民与沿线国家人民)的(重要)倡议。 “中国提出”修饰主语“一带一路”,“造福中国人民与沿线国家人民”“重要”修饰宾语“倡议”,都是定语。 状语 状语是修饰限制谓语中心语的句子成分。 海水,[轻轻]地抚摸着细软的沙滩…… 这个任务[必须]完成。 “轻轻”“必须”分别修饰谓语中心语“抚摸”“完成”,都是状语。 补语 补语是补充说明谓语中心语的句子成分。 一个个都笑<弯了腰>。 字写得<好>。 “弯了腰”补充说明了谓语中心语“笑”的结果,是补语。 “好”补充说明了谓语中心语“写”的程度,是补语。 　　2.句子成分的划分 (1)牢记一个划分口诀: 句子成分位置口诀 主谓宾,定状补,一般成分弄清楚。 基本成分主谓宾,附加成分定状补。 主语讲谁或什么,陈述主语是谓语。 动词涉及人或物,涉及成分叫宾语。 修饰限制算定状,补充说明就是补。 定语用在主宾前,谓前为状谓后补。 还有标志的地得,帮助分清定状补。 注意位置和关系,认真分析莫疏忽。 (2)使用一套划分符号: 划分句子成分时一般要用“符号图示法” 主要符号 分析举例 主语符号:　  谓语符号:　  宾语符号:　  定语符号:(　　) 状语符号:[　　] 补语符号:<　　> 这些同学[很快]排练<好了>(一幕)话剧。 (乌鸦)的翅膀[绝]遮<不住>(太阳)的光辉。 环保部门[不再]核发(机动车环保检验合格)标志。 　　(3)掌握一个划分思路: 先找主干,后找枝叶 所谓主干,是指把句子中所有的定语、状语和补语都压缩掉以后剩下的部分,换一个角度说,就是句子主语、谓语以及宾语的中心语。 如:(里约奥运会上演)的(这场)(重赛)闹剧,[公然]侮辱了(全世界参赛)的运动员。 这个句子比较长。主语的中心语是“闹剧”;谓语的中心语是“侮辱了”,前面有一个状语,后面有一个宾语;宾语又是由一个短语充当,其中心语是“运动员”,前面又有一个动词性短语作定语。那么抓住了句子的主干“闹剧侮辱了运动员”,理解这样一个较长的句子就比较容易了。 由此可以看出,抓主干、压缩枝叶,便于逐层分别检查,有利于迅速准确找到句子的语法毛病。但是,这只是一种方法,主干的意思不等于原句大意。因为没有了定语、状语及对概念的限制,实际上就扩大了概念范围。有些句子抽出主干连读,就成了病句。 如:他的表叔是我的弟弟。抽主干:表叔是弟弟。这就错了。 对于这方面的内容,我们不做深究,只要掌握找句子主干的基本方法就可以了。 (二)复句 复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含(互不作句子成分)的分句组成。复句中的各分句之间一般有停顿,书面上用逗号或分号、冒号表示;复句句末有较大的停顿,书面上用句号或问号、叹号表示。例如: 单句:我有一个朋友。 复句:我有一个朋友(分句),他在物价局上班。 复句可以共有一个主语,如:他一放学,就回家休息了。也可以有各自的主语,如:我喜欢红色,他也喜欢红色。 复句虽说不是学习的重点,但是,在辨析句子中,所选的句子绝大部分是复句,所以,在复句上花点工夫是大有好处的。 类型 说明 示例 常用关联词语 并列 复句 几个分句分别说出几种事物,或者陈述一种事物的几个方面。分句间的关系是平行的,不分先后、轻重。 小张既喜欢打篮球,又喜欢踢足球。 我们青年人不是要空谈,而是要实干。 既……又……,又……又……,有时……有时……,同样,另外,不是……而是……,是……不是…… 承接 复句 几个分句一个接着一个地叙述连续发生的几种情况或几件事。分句间有先后的顺