第一单元 语文园地一-四年级上册语文【新解新教材】配套课件PPT (部编版)

语文园地一 第一课时 第二课时 四年级上册 第一课时 本单元，我们通过作者的文字，领略了 的钱塘江大潮，在 的环境中聆听者月亮的故事，看到了 的江景和可爱的 ，最后，在 的星空下沉沉入睡…… 为什么我们没有实地体验过,却有身临其境的感觉呢? (作者的文字能带给我们无限的想象，这就是边读边想象的好处) 读《观潮》，我仿佛听到了潮头涌来时山崩地裂的浪涛声，看到了千万匹白色战马一起冲过来的壮阔场面。 读《走月亮》，我感觉到妈妈牵着我的手，走在乡间的小路上，听潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声，闻到了野花和水果的香味。 人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息 luó xuān lónɡ chè xiāo qiǎo 这些词语你想到了什么画面？ 这些词语都是描写场景的，我们可以在理解词义的基础上展开想象。 我发现：这两组词语都是描写声音的，第一组词语形容声音大，写的是热闹场面；第二组词语形容声音小或没有声音，多用于安静的场面。 我会说：“人声鼎沸”和“锣鼓喧天”这两个词语让我想到节日的广场上人们载歌载舞庆祝的热闹场面；“震耳欲聋”和“响彻云霄”让我想到春节时爆竹声声、烟花绽放的画面；“低声细语”和“窃窃私语”让我想到演出开始前观众在下面小声低语的情景；“鸦雀无声”让我想到了同学们上自习课时的情景，“悄无声息”则让我想到了雪花悄然飘落的画面。 1.八月十五那天，来看钱塘江潮的人熙熙攘攘、( ) ，我费尽九牛二虎之力才找到一个人少的角落，眼前汹涌的潮水让我的心久久不能平静。 2.开始,雪花还伴着雨点，可能是小雪花怕孤单，所以就约上了小雨点儿，我仿佛看见它们在空中嬉戏、聊天。雪花飞舞、纷纷扬扬，细一听，就能听见“沙沙沙”的声音，仿佛小雪花和小雨点儿在( )呢!雪下了整整一夜。 风 烟花 霎时 顿时 忽然 雷雨 小狗 过了一会儿 一会儿工夫 .. .. .. ..... ..... 一阵风吹过，天空顿时尘土飞扬。 .. 我家的小狗一会儿工夫就把一盘肉吃完了。 读一读这两个句子,注意加点的词语的用法。 你发现了什么? (可以根据词语的意思描写画面。） 第二课时 一起来观察教材中的书写范例，结合右边的书写提示，谈谈把一段话写美观的要点吧！ 字的中心要在横格的中线上，保持水平。 字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。 认真对待每次写字，养成提笔练字的习惯。 写这几个字的时候要注意什么? 保持水平 保持距离 养成好习惯 日积月累 唐朝有位诗人，因擅长写山水诗而著名。宋朝大文学家苏轼赞誉他的诗是“诗中有画，画中有诗”，他就是王维。 朗读节奏 鹿 柴 （唐）王维 空山/不见人，但闻/人语响。 返景/入深林，复照/青苔上。 1.自由读诗，说说整首诗给你怎样的感觉。 2.结合插图，发挥想象说一说：哪句诗给了 你这种感觉？你又仿佛通过这句诗，看到 了什么？听到了什么？ $