3.1中国的地势与地形（第一课时）教案2022-2023学年地理七年级上册中图版

义务教育课程实验教科书 地理(七年级上册)(中图版) 第三章 复杂多样的自然环境 第一节 中国的地势与地形(第一课时) 上课班级: 上课时间: 上课教师:乐昌新时代学校 周秋兰 课程标准 运用中国地形图,说出我国的地势特征。 教材分析: 1、教材地位:中国的地势与地形是中国复杂多样的自然环境的重要组成部分,地势与地形是人类赖以生存和发展的自然基础。中国的地势与地形是在第一章地形图的基础上的进一步具体化的学习,也是学习后续内容中国气候和河流的基础,本节教学内容在教材中起到承上启下的作用。 2、教材结构:本节课的教学内容是第三章复杂多样的自然环境第一节中国的地势与地形第一课时中国的地势,内容包括地势的概念、中国地势特征、三级阶梯概况、地势对气候、交通和水能的影响。通过学习使学生对我国的总体的地势特征有一个宏观的认识。 3、教学任务: (1)地势概念的学习,是认识地势的基础,是判断地势特征的依据。 (2)中国地势特征的学习,是在地势概念基础上的进一步学习,通过读图分析归纳特征。 (3)地势的基本概况:包括三级阶梯的分布、海拔高度、主要地形类型、三级阶梯的分界线等具体的地理事实,通过读图、观察、记忆来达到教学目标。 (4)地势对我国的影响:包括对气候、交通、水利方面的影响,让学生运用有关地理知识和方法去探索解决现实生活中的地理问题。 教学目标分析: 1、知识目标:认识我国西高东低,呈三级阶梯状分布的地势特征,了解我国三级地势的分布知识。 2、能力目标:培养学生读图和分析分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的能力。学会从海拔高低、地势起伏等方面认识地势特征,分析地势对我国气候、交通、水利等方面的影响, 3、情感目标:通过对我国壮丽山河的学习,激发学生的自豪感,进一步对学生进行爱国爱家乡的教育。 教学重点: 中国的地势特征。 教学难点: 地势对我国气候、交通、水利方面的影响 学情分析: 1、本节教学内容是在第一章地形图的基础上的进一步学习,学生有一定的地势地形方面的知识。 2、生活中处处可见地势方面的知识,如水往低处流。 3、初一学生机械记忆仍具优势,教学中通过读图让他们记住必要的地理事实和地理概念。 教学策略: 1、地势概念的学习采用学生自主学习策略。 2、地势特征教学通过读图观察、分析、归纳的教学策略。 3、地势的基本概况具体的地理事实,通过读图学习、练习巩固的策略。 4