2.2.1 生物生存的环境-【探究课堂】2022-2023学年七年级生物上册教学课件（苏科版）

第2章 生物与环境 第1节 生物生存的环境 观察生物生存的环境 生物生存的环境 寒冷的南极地区 寒冷的温度 食物？ 生物生存的环境 潮湿的区域 水 食物？ 生物生存的环境 高寒山区 寒冷 干旱 生物生存的环境 热带海洋的浅海区 温度 食物？ 生物生存的环境 干旱的沙漠 水 沙漠 生物生存的环境 亚洲的热带地区 温度 水 尝试介绍几种生物 说说他们生物的环境 分享你的生活环境 观察校园生物的生存环境 注意事项 记录表和笔 校园 安全 爱护一草一木 分工明确 观察地点 观察准备 观察记录 分组分工 选择性观察 观察小组观察到的生物 观察任务 描述你所看到的生物的特征 根据生活常识判断出该生物的生存环境 你觉得生物的形态结构与其生存环境有关吗？ 环境 —有生命的 —没生命的 非生物环境 生物环境 生物生存的环境 直接或者间接的影响生物的生存和发展 环境之伤 随堂练习： 1、在沙漠里，限制植物生长的因素通常是（ ） A强烈的日光 B土壤的盐碱化 C水 D温度 2、夏天到了，鹦鹉褪落一地羽毛，影响鹦鹉换羽的因素是（ ） A温度 B阳光 C空气 D水 3、根据你以有的知识，判断下列哪一地区生物种类及数量 最多（ ） A终年冰冻的极地 B干燥的沙漠地带 C又深又黑的洞穴 D温暖有水的地方 C D A 　大花酢浆草:原产南非。为多年生草本植物。不耐严寒，喜凉爽气候。花期夏季，花后休眠。 　月季：适应性强，耐寒耐旱，对土壤要求不严，但以富含有机质、排水良好的微带酸性沙壤土最好。喜光，但过多强光直射又对花蕾发育不利，花瓣易焦祜，喜温暖，一般气温在22--25℃最为适宜，夏季高温对开花不利. 　梧桐：产我国南北各省，从广东海南岛到华北均产之。也分布于日本。多为人工栽培。好生于温暖湿润的环境；耐严寒，耐干旱及瘠薄。夏季树皮不耐烈日。在砂质土壤上生长较好。 课后任务 养殖一种生物 ——植物或动物，并注意给它们提供 生存与发展的适宜环境 $