(学案)第二板块专题二 实用类文本阅读分点突破四 科普类文本阅读-2023年高考语文【衡中学案】一轮总复习(通用版)老教材老高考

衡中学案·2023 年度创新设计 分点突破四　 科普类文本阅读 逐点突破·建知识之架构 ZHU DIAN TU PO JIAN ZHI SHI ZHI JIA GOU 导 图 指 引 考 向 分 析 　 　 一、科普文的概念 科学是人类认识世界的工具,是人类文化的主要 组成部分,是推动人类文明发展的主要动力,是人类文 明的主要标志,而优秀的科普作品不但传播科学知识, 弘扬科学精神,还能激发人们探求世界、认识世界、改 造世界的兴趣。 科普文章就是把已有的科学知识、科学方法,以及 融于其中的科学思想和精神,通过文字的方式表达出 来,使之成为读者所能理解的文章。 　 　 二、科普文的分类 科普文章大致可分为两种:一是科学说明文,二是 科学小品。 高考大多选用科学小品。 科学小品是一种以科学为题材,带有文学色彩的 科技说明文。 形式简短,内容通俗,语言既准确简明又 形象生动,融知识性与趣味性于一体。 其特点如下: (1)内容的科学性 科学小品的科学性非常重要,内容必须合乎科学, 引用的资料必须可靠,数据必须准确。 写科学小品的 目的就是为了向人们普及科学知识,如果介绍的知识 不合乎科学,不仅达不到写作目的,还会造成很坏的 影响。 (2)文笔的生动性 文笔的生动性是科学小品区别于一般说明文的主 要标志。 生动性需要:一是要善于记叙和描写,二是要 善于穿插趣闻,三是要善于运用修辞。 (3)内容的通俗性 科学小品不是为专业科研服务的,它以普及科学 知识为己任,所以它必须深入浅出,通俗易懂地解释、 介绍、表现科学内容。 　 　 三、科普文的考查重点 科普文的考查题型包括两类:一是选择题型,解题 方法与论述类文本阅读相同,不再赘述;二是简答题 型,下面主要就其解题技巧进行说明。 　 　 考向(一) 　 归纳、分析科普文章的信息 内容 归纳文本信息的方法与论述类文本阅读基本相 同,归纳时应关注以下语句: (1)从科普文中的名词概念出发,提取由名词概 念生发的信息或包含概念的关键语句。 (2)抓住科普文中的重要的知识概念或重要语 句,提取对其阐释的信息。 (3)从文章主旨、作者写作意图出发,寻找有关的 词语或句子,或者是按提供的例句去寻找同类的语句。 (4)抓住寓意含蓄的句子或在结构层次中起重要 作用的语句,从上下文提取有关信息并转换,使这些语 句的寓意具体化和明朗化。 典例 1 (2019·江苏卷)阅读材料,完成题目。 去故宫参观时,会看到许多监控探头,这属于现代 高科技警报系统。 从前有没有安全警报系统呢? 在古 代,进入紫禁城须凭腰牌与合符,上面刻有允许入内人 员的身份信息,守卫会当场检查。 一旦发现危险,附近 白塔山上的信炮手接到放炮令牌,立即朝天开炮,卫士 们就会迅速集合。 如果有人越过了外围防御系统,还 有一种特殊的警报装置———石别拉。 这种石别拉,材料比较简单,利用故宫大量使用的 栏板的望柱头改造而成。 望柱也称为栏杆柱,是中国 古代桥梁栏板和栏板之间的短柱,分柱身和柱头两部 分。 有的柱头是莲花瓣形状,上面有二十四道纹路,象 征二十四节气。 普通的莲瓣望柱头,本是一块瓷实的 石头,加工成石别拉时,把望柱头里面挖空了,就像一 个空心葫芦。 这种石别拉几乎覆盖了整个紫禁城。 需 要报警时,侍卫将三寸长的“小铜角” (一种牛角状的 喇叭)插入石孔内,使劲吹响,通过石别拉的放大,声音 飞快传遍四周。 如果有外敌从午门入侵,午门守卫会 敲响阙亭里面的警钟,钟声会传至太和门广场,其后各 处石别拉会先后吹响,一分钟内,紫禁城所有位置的守 卫都能听到警报声。 这些望柱头形状和纹饰未受到改 变,在紫禁城内起到了很好的装饰作用,而通过对望柱 头开孔,制成报警器,又发挥了实用功能。 历经数百年沧桑,有的石别拉洞口已被杂物堵上,有 的在修缮过程中被新的石材替换了,尽管现在能够通过文 献考证了解它的工作原理,但已没人能够把它吹响了。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 HZXA　 038 高考一轮总复习·语文 古代紫禁城的安全警报系统由哪些部分构成? 石 别拉这种警报装置有什么特殊之处? 　 　 【规范解题】 　 第一步,审明要求,明确方向。 第二步,找准区间,分析文本。