(学案)第二板块专题二 实用类文本阅读分点突破二 访谈类文本阅读-2023年高考语文【衡中学案】一轮总复习(通用版)老教材老高考

衡中学案·2023 年度创新设计 动手术的时刻来临了。 利普斯戴着橡胶手套的手指摸了近 20 分钟才找 到阑尾。 最后,“大夫”伸直了手,拿起了穿好羊肠线的针。 海绵一块块拿了出来。 汤匙一把把取出来,回复 成原来的模样,然后放回了厨房。 最后,艇长用肘轻推 利普斯,清点弯曲的汤匙。 有一个不见了,利普斯最后 一次把手伸进切口,把叉骨旁的汤匙拿了出来,然后缝 上了切口。 这时候最后一罐乙醚用光了。 他们抬起雷克托, 然后把他送到查尔斯·米勒上尉的床上。 这位来自宾 夕法尼亚州威廉斯波特的上尉作为潜艇操纵军官在手 术时独自驾驶着潜艇让它保持平稳。 最后一把汤匙取出后过了半小时,雷克托睁开了 眼睛。 他的第一句话是:“我一刻也不松劲。” (有删改) 新闻语言一般客观平实,而这篇报道却有所不同。 请结合文中对手术过程的描写,简要分析本文语言的 特色。 【解析】 　 解答此类试题,既要了解新闻语言的一 般风格,也要能指出各种风格的效果。 新闻语言一般 具有客观、准确、简练、通俗等特点,而本文的语言却是 具有诙谐、幽默、风趣的特色。 效果则要结合文本内容 进行分析,如他们为手术而用汤匙做成“牵开器”;汤 匙一把把取出,放回厨房,但其中一个不见了,原来还 在叉骨旁。 作者用轻松的笔调和诙谐的语言来叙述惊 心动魄的手术过程,既减弱了手术气氛的紧张感,也让 我们看到了军人之间那种患难与共、乐观向上的精神 面貌。 【答案】 　 本文语言诙谐、幽默、风趣。 如他们为 手术而用汤匙做成“牵开器”;汤匙一把把取出,放回 厨房,但其中一个不见了,原来还在叉骨旁。 作者用轻 松的笔调和诙谐的语言来叙述惊心动魄的手术过程, 既减弱了手术气氛的紧张感,也让我们看到了军人之 间那种患难与共、乐观向上的精神面貌。 温馨提示:复习至此,请完成练案[4] ▼ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 分点突破二　 访谈类文本阅读 逐点突破·建知识之架构 ZHU DIAN TU PO JIAN ZHI SHI ZHI JIA GOU 导 图 指 引 考 向 分 析 　 　 一、访谈的基本概念 访谈,即就某个人、某件事或某个特定问题去访问 专家或知情者,请他们对提出的问题进行解答,然后运 用谈话纪实的方式进行报道的文章。 　 　 二、访谈的构成要素 访谈包括三个要素:专家(或知情者)、记者和现 场。 访谈最主要的形式是访谈者向访谈对象提出问 题。 所以访谈内容包括提问者所提出的所有问题和访 谈对象回答的内容。 　 　 三、访谈的基本特征 1. 专访的内容是访问活动的实录。 实录包括正式 访问时的话题、氛围、现场、记者与被采访者的交流等, 它的主要内容应该以被访者的原谈话为主,穿插进去 现场情况和背景材料。 专访更着力于营造一种记者、 被访问者、读者三方同在的时空效果,实现读者与被采 访者的“近距离交流”。 2. 专访的结构以问答体为主。 专访是访问活动的 实录,因此,问答体是其主要的形式。 也有些专访根据 报道效果的需要处理为隐性问答的散文体。 3. 叙述角度是记者直接出场。 在专访中,记者处 于主角的地位,是不可缺少的要素。 他以见证人的身 份把读者带入现场,代表读者向被访问者提问,起着控 制采访过程的作用。 　 　 四、访谈的考查重点 访谈的考查题型包括两类:一是选择题型,解题方 法与论述类文本阅读相同,不再赘述;二是简答题型, 下面主要就其解题技巧进行说明。 　 　 考向(一) 　 筛选、归纳访谈观点 “访谈观点”包括访谈者的观点和访谈对象的观 点,这些观点有时在访谈的语句中明显显现,有时隐含 在相应的材料中或语句中。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 HZXA　 030 高考一轮总复习·语文 1. 把握访谈观点的方法 (1)迅速通读全文,整体把握讨论话题、主要进 程、关键内容。 (2)将访问者和访谈对象的文字分开,先阅读访 问者的文字,把握主要问题;再阅读访谈对象的文字, 大致把握访谈对象的阐述分析。 (3)重点精读一些访问者提出的关键问题和访谈 对象的关键回答,深入研究其核心内容。 2. 把握访谈观点的注意事项 (1)访谈的主要观点是隐藏在谈话中,基本倾向 是隐含在作者对问题的回答之中的,注意对访谈内容 的解读、对回答问题的处