第三章 第三节 海水的运动（word教师用书）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中地理必修第一册（人教版2019）

第三节　海水的运动 课程标准 核心素养 运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响 综合思维 结合相关资料，从地理要素相互联系的角度，分析海浪、潮汐、洋流的成因、规律及其对人类活动的影响 区域认知 通过图表资料，分析不同海域海水运动的形式及其对人类活动的影响 人地协调观 根据海水运动规律，开展海岸工程建设、渔业、航运等活动，预防并降低海啸、风暴潮等造成的危害 [对应学生用书P60] 知识点一 海浪 1．主要要素 2．常见形式及影响 常见形式 成因 影响 海浪 由风力形成。风速越大，浪高越高，能量越大 捕捞、勘探、航行等海上活动则应避开大的海浪 海啸 海底地震、火山爆发或水下滑波、坍塌可能会引起海水的波动，甚至形成巨浪 能量巨大，往往给沿岸地区带来灾难后果 风暴潮 在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降 3．对人类活动的影响 (1)影响人们在海滨和海上活动。 (2)是塑造海岸地貌的主要动力，人们通过工程和生物措施来减缓海浪对海岸的侵蚀。 海啸和风暴潮的区别 风暴潮 海啸 波长 波长不到1千米 波长长达几百千米 速度 传播速度比起海啸要慢得多 传播速度快，每小时可达700～900千米 1．判断 (1)风力作用是波浪形成的唯一动力。(×) (2)海浪四要素是波峰、波谷、波高、波长。(√) (3)人们在海滨和海上活动需要密切关注海浪预报，选择适宜活动的海浪条件。(√) 2．填图 3．问答 是否“无风不起浪”？ 提示：不一定。“无风不起浪”描述的是常见的海浪，无风的海面也会出现海浪，海底地震、火山爆发等也可以形成海浪。 知识点二 潮汐 1．成因：海水的一种周期性涨落现象，与月球和太阳对地球的引力有关。 2．变化规律 3．对人类的影响 (1)潮间带采集和养殖。 (2)沿海港口建设和航运。 (3)潮汐发电(潮汐形成的落差来推动水轮机，再由水轮机带动发电机发电)。 图示法掌握大潮与小潮的成因 太阳、月球和地球大致处在同一直线上时，月球引潮力和太阳的引潮力叠加在一起，形成大潮。(如下图) 当月球、地球和太阳形成直角时，月球和太阳的引潮力相互抵消了一部分，海面的涨落差距就小，形成小潮。(如下图) 1．判断 (1)太阳引潮力大于月球的引潮力。(×) (2)一天中，通常只能观察到一次海水涨落。(×) (3)沿海各地，潮汐涨落的时间毫无规律可言。(×) 2．填图 把高潮、低潮、潮差、潮间带填写在图中合适的位置。 知识点三 洋流 1．概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动。 2．分类 3．影响 (1)影响海洋生物资源和渔场(温带沿海海域是渔场分布的主要海域，这里的渔场大多是寒暖流交汇形成的；热带和副热带渔场多位于副热带大陆的西岸海域，这里的渔场主要是由于离岸风导致的上升流形成的)的分布。 (2)影响海洋航行。 (3)影响海洋污染物，有利于污染物的扩散，加快了净化速度，但也扩大了污染范围(污染物的扩散方向与洋流的流向一致)。 示意图法掌握世界洋流的分布(1月) 1．判断 (1)暖流水温一定比寒流高，寒流水温一定比暖流低。(×) (2)北海道渔场主要是由寒暖流交汇形成的。(√) (3)洋流规模巨大，远超过河流的流量。(√) 2．问答 寒暖流交汇处鱼类资源丰富的原因是什么？ 提示：寒暖流交汇处，海水受到扰动，可以将下层营养盐类带到表层，有利于浮游生物大量繁殖，为鱼类提供饵料；两种洋流汇合还可以形成“水障”，阻碍鱼类游动，使鱼群聚集，易形成大渔场。 [对应学生用书P62] 探究一　海浪、潮汐及其对人类活动的影响是怎样的 ►情境探究 材料一　2021年2月13日22时7分(北京时间)，日本本州东岸近海海域(37.69°N，142.01°E)发生7.1级地震，震源深度为60.0千米。自然资源部海啸预警中心根据初步地震参数判断，地震可能会在震源周围引发局地海啸，但不会对我国沿岸造成影响。 材料二　钱塘江位于我国浙江省，最终注入东海，在它入海口的海潮即为钱塘潮，天下闻名，每年都有不少游客前来观看这一奇景。“钱塘潮”早在唐宋就已盛行。观潮之日，尤在农历八月十八日前后几天，路上车如水流，人如潮涌。远眺钱塘江出海的喇叭口，潮汐形成汹涌的浪涛，犹如万马奔腾，遇到澉浦附近河床沙坎受阻，潮浪掀起三至五米高，潮差竟达九至十米，确有“滔天浊浪排空来，翻江倒海山可摧”之势。 1．海啸属于哪种海水运动形式？ 提示：海浪。 2．推测此次海啸的主要成因。 提示：海底地震诱发海啸。 3．潮汐现象形成的主要原因是什么？ 提示：月球及太阳对地球的引力导致的海水涨落。 4．钱塘江大潮壮观天下无的原因是什么？ 提示：喇叭口状的地形；农历十五前后月球引力最大，与太阳引力叠加，引潮