第3课 中国近代至当代政治制度的演变 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修一国家制度与社会治理

第一单元 政治制度 第3课　中国近代至当代政治制度的演变 1 教学目标与核心素养 【唯物史观】 通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，理解民国时期初建共和制和新中国建立共和制的重大意义，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【时空观念】 通过《中国建立共和制的曲折历程》教科书和配套课件，认识中国建立共和制的曲折历程所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 【史料实证】 通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，解读中国共和制的政治制度探索的艰难性与复杂性，提高学生探究分析历史问题的能力。 【历史解释】 引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识不同历史时期(民国时期、中华人民共和国时期)中国的政治制度的性质与特点，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】 通过教学让学生认识到中国特色社会主义民主政治是历史的选择、人民的选择，增强对国家制度建设的认同感，树立制度自信。 课堂导入 《中华民国临时约法》书影 《中华人民共和国宪法》书影 课程回顾 课程导入 新知讲解 新知练习 课堂小结 课堂导入 请同学们观察上面两幅图片，左图是《中华民国临时约法》，右图是《中华人民共和国宪法》。大家思考一下，两者分别反映了当时中国的何种制度？对！资产阶级民主共和制和社会主义民主制度。那么，中国建立共和制的历程如何？这些正是我们这节课所要探讨的主题。 课程回顾 课程导入 新知讲解 新知练习 课堂小结 讲授新课 问题情境 民国时期的政治制度 请同学们结合教材内容及所学知识，指出中华民国是如何建立的？南京临时政府时期有何制度建设？ 课程回顾 课程导入 新知讲解 新知练习 课堂小结 自主学习 民国时期的政治制度 1、中华民国的建立：1912年1月1日，孙中山就任中华民国临时大总统，南京临时政府正式成立，这标志着资产阶级共和制度在中国的诞生。新建立的中华民国采用五色旗为国旗，改用公历,以中华民国纪元，1912年为民国元年。 课程回顾 课程导入 新知讲解 新知练习 课堂小结 自主学习 民国时期的政治制度 2、《中华民国临时约法》： （1）背景：孙中山把临时大总统位置让给袁世凯后，为防止其独裁，颁布了临时参议院制定的《中华民国临时约法》。 （2）内容：确立行政、立法、司法三权分立的政治体制，规定实行内阁制，内阁总理由议会的多数党产生，