1.3 认识米 用米量（课件）二年级上册数学人教版

2 0 2 2 2022秋人教版数学二年级上册 第1单元 长度单位 第1节 厘米和米 第3课时 认识米 用米量 同学们测量自己的身高了吗？ 谁来说一说，你的身高是多少？ 谈话导入 3 上节课我们学的厘米用来测量较短的物体的长度，今天要学的米用来测量较长的物体的长度。 谈话导入 4 老师的身高是1米62厘米，你能估计一下，从地面到老师身上哪里大约是1米？ 探究新知 5 再估计一下， 从地面到你身体的哪个部位大约是1米呢？自己做个标记。 探究新知 6 两人把这卷绸带慢慢拉开，其他同学认真观察，你觉得拉开到1米的时候喊停。 探究新知 游 戏 7 探究新知 这是米尺，请拿出你们的尺子，跟米尺比一比，找一找有什么不同的地方。 数字不同，刻度线不同。 没找到合适的米尺图 8 请拿出自己的直尺量一量，米尺从刻度0到刻度10有多长？ 探究新知 9 1米有多少个1厘米？ 探究新知 1米=100厘米 10 测量比较长的物体的长度，该怎么办呢？ 探究新知 用米尺来测量 11 量比较长的物体，通常用“米”作单位，“米”也是一个统一的长度单位。米可以用“m”表示。 探究新知 12 用自己的方式描述一下1米有多长。 探究新知 说一说 13 量物体的时候，注意要从物体的一端开始，用卷尺或米尺的刻度0对齐物体的一端，尺子要沿测量的物体放平放直。 探究新知 1.填空。 （1）量比较长的物体，通常用（ ）作单位。 米可以用（ ）表示。 （2）上二年级的小朋友，两臂伸开的长度大约 是（ ）；一把米尺的长度是（ ）厘米。 （3）教室的长是8（ ）。 米 m 1米 100 米 课堂练习 2.判断对错。（对的画“√”，错的画“×”） （1）妈妈的身高是156米。 （ ） （2）课桌的长度大约是1米。 （ ） （3）因为1米=100厘米，所以长度单位厘米大于米。 （ ） × √ × 课堂练习 3.填上合适的单位。 （1）奶奶家村里的房子高4（ ）。 （2）小明家新装修了房子，室内门大约高2（ ）。 （3）小明今年上二年级，他的身高大约是120(