1.2.1 线段的认识及画法（课件）二年级上册数学人教版

2 0 2 2 2022秋人教版数学二年级上册 第1单元 长度单位 第2节 认识线段 第1课时 线段的认识及画法 一条条，一根根， 编织衣物少不了， 有时直来有时弯， 缝缝补补要用着。 引入新课 猜谜语 毛线 3 毛线的形状是怎样的？ 引入新课 毛线能变直吗？ 4 感知线段是直的 探究新知 请拿出学具袋里的东西看一看、摸一摸，你发现了什么？ 你觉得桌子上哪些东西是直的？ 5 感知线段的两个端点 探究新知 请再看一看、摸一摸那些直的东西，你还发现了什么？ 假如从铅笔的任意一端开始，摸到铅笔的另一端，我们就可以把其中的一端看作一个点，把另一端也看作一个点，我们把这两个点叫做端点。像书的边、直的吸管都有两个端点。 6 拉紧的一段线叫线段吗？ 探究新知 没有找到 7 你知道线段都有什么特点吗？ 探究新知 （1）线段是直的。 （2）线段有两个端点。 （3）可以量出线段的长度。 8 探究新知 黑板的边、桌子的边、书的边都可以看作线段吗？ 还有哪些东西的边也可以看作线段？ 9 探究新知 线段都是直的，有两个端点，可以量出长度。 比如书本的边、盒子的边、铅笔、直的吸管都可以看作线段。 我们把这样的图叫线段。 10 找出身边的“线段”，并说一说、评一评。 探究新知 活 动 线段可以测量长度吗？ 探究新知 先把尺子上的刻度0对准线段的左端，再看线段的右端对着刻度几。 活动：量一量书上的3条线段的长度，并说说量法。 请估计这两条线段哪条长、哪条短。 探究新知 一样长 13 不太长的线段通常可以用厘米作单位表示出它的长度。而生活中的线段有时需要估计一下，有时又要通过实践来得出正确的结论。另外，同样长的两条线段，往往人们会觉得竖放比横放长，这是视觉的误差，在生活中要注意这个问题。 探究新知 你会画线段吗？你能画一条长3厘米的线段吗？ 探究新知 先用手势比画，再画出来。 探究新知 从刻度0的位置开始画起，画到3厘米的地方。 这是一把没有刻度0的断尺，怎样利用这样的尺子画一条长3厘米的线段呢？ 比如从刻度2开始怎么画？从刻度5开始又怎么画呢？ 探究新知 17 从刻度2开始，画到刻度5的地方，从刻度5开始，画到刻度8的地方，也就是说，从任意一个刻度开始画都可以，只需画到该刻度加上3厘米的地方就可以了。 探究新知 18 探究新知 画出一条和下面同样长的线段。 先量一量，再画。 没有找