内容正文:
XIN GAO KAO FANG AN专题二
现代文阅读Ⅱ(文学类阅读)
怀为国争光的雄心壮志,自强不息,顽强拼搏,团结协:
我仿佛又看见了那一株株正在破土而出、拔节生
作,开拓创新,取得了一个又一个的辉煌成就,也铸就:长的胡杨幼苗,相信它们一定会在自己的年轮上谱写
了“特别能吃苦,特别能战斗,特别能攻关,特别能奉华丽的篇章,在这片贫瘠的土地上演绎生命的奇迹。
献”的航天精神,演绎了一曲现代版的“黄沙百战穿金
(选自《人民日报》2018年12月15日)
甲,不破楼兰终不还”。
!
文章的构思很有特色,请结合作品简要分析。(6分)
还有酒钢人、油田人以及千千万万来到这片土
答:
地的志愿者、支边者、建设者,他们远离故乡,携儿带
女,把风沙的怒吼当作前进的号角,用“献了青春献
子孙”的无私精神,再一次描绘出丝绸之路云蒸霞
蔚、星斗灿烂的壮丽景象。
临别的时候,朋友的同学匆匆赶来相送,他是山西
人,2011年清华大学毕业后主动参加甘肃选调来金塔
工作,而今已经娶妻生子,安家落户了。在和我们聊天:
的时候,他话不多,总是憨憨地笑着,但言谈举止中透
课下请完成配套卷“散文结构和思路”类题目
着沉稳、热情、自信、乐观。
第二讲“散文内容要点概括”类题目
“内容要点”即文章的主要内容,或者说是文章内容的精要之处。概括、归纳内容要点就是用自己的语言对语段乃至
整篇文章进行筛选与提炼、总结与把握、加工与转化,着重考查考生把握文章局部内容和理解整篇中心的能力。从近几年
的高考试题来看,主要有三种考查角度:一是段(层)意概括,二是主旨(情感)概括,三是特定信息概括。从直接考查
角度而言,“特定信息概括”是重点,但段(层)意概括和主旨(情感)概括是解答诸多题目的前提和基础,也应关注。
考法一
段(层)意概括
段(层)意概括就是对文章某段或某几段的:
迁移应用—融会通
段意进行概括。有两种考法:一是直接概括某(湖北高考)阅读下面的文字,完成后面的题目。
段段意,二是概括多段落的层意。
赵树理很有幽默感。赵树理的幽默和老舍的幽默
系统知能—建模型
不同。老舍的幽默是市民式的幽默,赵树理的幽默是农
民式的幽默。他爱给他的小说里的人起外号:翻得高、
段(层)意概括解题“两方法”
糊涂涂…他写的散文中有一个国民党小军官爱训话,
1.提取词句法:对于直接概括某段段意题,如:训话中爱用“所以”,而把“所以”联读成为“水”,于是农
果有中心句、结论句或关键词,直接提取即可。
民听起来很奇怪:他干嘛老说“水”呀?他写的“催租吏”
为了“显派”,戴了一副红玻璃的眼镜,眼镜度数不对,深
2.层意相加法:没有中心句、结论句、关键词一脚浅一脚地在农村的土路上走。他拼击时事,也往往
的段落,首先要确定段落叙述或描写的对象,然:以幽默的语言出之。有一个时期,很多作品对农村情况
后划分层次,概括层意,最后将各层层意相加。
多粉饰夸张,他回乡住了一阵,回来做报告,说农村的情
况不像许多作品描写得那样好,农民还很苦,城乡差别
另外,对于多段落的层意概括题,既要注意还很大,说,我这块表,在农村可以买五头毛驴,这是块
段内的层次要点,又要注意段与段之间的关系。“五驴表”!他因此受到批评。
如是并列、对照关系的,要把多个段落的意思有请概括本段的主要内容。
机结合;如是层进、转折关系的,要重在后者,又答:
不能忽略前者;如是总分(分总)关系的,要抓住
总说部分概括。
用了75
新高考方案·高三总复习语文XIN GAO KAO FANG AN
考法二
主旨(情感)概括
主旨,是文章思想内容的核心,是文章的中
续表
心思想,即作者对人、事、景、物的认识和态度,
即汇总每段的中心句,概括出文章的主旨。
以及由此表现出的感情倾向。概括主旨,必须
段意
这种逐层的、由多段意思向中心意思的提
串联法
炼,是分析归纳文章中心意思最实在、最有
对全文有整体把握,掌握整体和部分的关系,抓
效的方法
住本质,进行概括。要求既要重视细节和局部,
不同文体运用不同方法来表达中心意思:
又要能跳出细节和局部,提纲挈领,高层建筑;
①写人记事类散文,应看其写了什么人,记了
具有高度的审读能力和概括能力,舍弃枝叶,取
什么事,体现了什么精神、品格;②写景状物
因文
类散文一般借景或物抒情,应看其写了什么
其主干,留存筋骨,去其皮肉。
而异法
景、物,抒发了什么感情或阐发了什么哲理;
追根教材—助理解
③议论说理类散文应看其通过摆事实、讲道
理表明了什么观点;等等
《荷塘月色》作为一篇写景状物类散文,以描写为
主,以“我”夜游荷塘的行踪为线索,从“带上门出去”写
第三步,概括时“两关注”
起,到“推门进去”收尾,重点写荷塘小路、荷塘上月色、
1.关注文本的“形”,由“形”悟“神”。根据
月下荷塘、荷塘四周。恬静朦胧的景物与