第一部分 (十六)实验方案设计与评价-【高考领航】2023高考化学总复习四测通关卷

(十六)实验方案设计与评价 一、选择题 1．(2022·扬州中学高三开学考试)利用下列装置进行实验，切实可行的是(　　) A．按图①装置在铁器表面镀铜 B．按图②装置在实验室制备乙酸乙酯 C．按图③装置分离硝基苯与水 D．按图④装置通过一次实验比较盐酸、醋酸、苯酚的酸性强弱 2．(2021·汉阳一中高三三模)根据装置和下表内的物质(省略夹持、净化以及尾气处理装置，图1中虚线框内的装置是图2) ，能完成相应实验目的的是(　　) 选项 a中的物质 b中的物质 实验目的、试剂和操作 实验目的 c中的物质 进气方向 A 浓氨水 碱石灰 收集氨气 饱和NH4Cl溶液 N→M B 浓硝酸 Cu 收集NO 水 N→M C 稀硝酸 Na2SO3 检验SO2的漂白性 品红溶液 M→N D 浓盐酸 MnO2 检验Cl2的氧化性 Na2S溶液 M→N 3.下列实验方案中，不能达到实验目的的是(　　) 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别溴蒸气和NO2 分别通入硝酸银溶液中，产生淡黄色沉淀的是溴蒸气 B 证明氧化性：H2O2比Fe3＋强 用硫酸酸化的H2O2溶液滴入Fe(NO3)2溶液中，溶液变黄色 C 证明盐类水解是吸热反应 在醋酸钠溶液中滴入酚酞溶液，加热后红色加深 D 证明难溶物存在沉淀溶解平衡 往黄色固体难溶物PbI2中加水振荡，静置取上层清液加入NaI固体产生黄色沉淀 4.(2022·东北育才中学高三开学考试)下列实验操作、现象和结论均正确的是(　　) 选项 实验操作 现象 结论 A 用双氧水滴定KI­淀粉溶液 溶液变蓝 达到滴定终点 B 用湿润的淀粉碘化钾试纸鉴别NO2、溴蒸气 试纸变蓝 该气体为溴蒸气 C 向食用加碘盐中加入食醋和KI溶液，再加入CCl4振荡，静置 下层呈紫红色 该食用加碘盐中含有KIO3 D 最后试管有淡黄色沉淀 有机物中含有溴原子 5.(2021·朝阳市高三三模)下列实验过程可以达到实验目的的是(　　) 实验目的 实验过程 A 探究SO2的漂白性 向橙色的溴水中通入SO2，观察溶液颜色变化 B 探究NH3的还原性 将NH3通过炽热的CuO，观察现象 C 探究H2O2的氧化性 向H2O2溶液中滴入Na2SO3溶液，观察现象 D 比较Ag2S与AgI的溶度积大小 向相同体积不同浓度的Na2S和NaI溶液中分别滴入2滴相同浓度的AgNO3溶液 6.(2021·汉阳一中高三二模)某化学实验小组探究Fe2＋和Fe3＋性质时，发现：往FeCl2和KSCN的混合溶液中滴加氯水，溶液变成红色，但当氯水过量时，红色却会褪去。为此，他们设计如图装置进一步探究。 已知：①X为NaClO溶液，Y为FeCl3和KSCN的混合溶液。②持续缓慢滴入NaClO溶液至过量的过程中，圆底烧瓶中红色变浅，有大量气泡产生；Ca(OH)2溶液变浑浊。根据实验现象推测，下列说法不正确的是(　　) A．烧瓶中还可能产生红褐色沉淀 B．烧瓶中产生的气体中一定含有SO2 C．多孔陶瓷的作用是增大气体与溶液的接触面积 D．KSCN中硫元素、氮元素被氧化 7．(2021·新余市高三二模)为达到下列实验目的，对应的实验方法以及相关解释均正确的是(　　) 选项 实验目的 实验方法 相关解释 A 测量氯水的pH pH试纸遇酸变红 B 测量锌粒和3 mol/L硫酸反应生成H2的体积 H2SO4会与锌粒反应生成H2，使用恒压分液漏斗可以减小误差 C 探究正戊烷(C5H12)催化裂解 C5H12裂解为分子较小的烷烃和烯烃，可以冷凝收集 D 用AlCl3溶液制备AlCl3晶体 AlCl3沸点高于溶剂水 8.(2021·保定市高三二模)实验室利用下图装置测定水分子的构成。下列说法错误的是(　　) A．装置①③④中依次盛装的药品是无水CaCl2、碱石灰、碱石灰 B．需测定装置②实验前后的质量和装置③实验前后的质量 C．反应生成的氢气未能全部转化成水 D．实验后装置②的玻璃管中CuO未全部变红，对实验结果无影响 9．(2021·安徽师大附中高三模拟)下列各图所示实验设计能达到相应实验目的的是(　　) A.实验室制备乙烯 B.非金属性：Cl>S C.制备NaHCO3 D.用CCl4提取卤水中的Br－ 10.(2021·金山中学高三三模)过氧化钙(CaO2)是一种白色的固体，微溶于水，且不溶于乙醇、乙醚和碱性溶液，溶于酸。利用反应Ca2＋＋H2O2＋2NH3＋8H2O===CaO2＋8H2O＋2NH制备过氧化钙的装置如图所示。下列说法正确的是(