安徽省舒城中学2022-2023学年高一上学期开学考试政治试题

舒城中学2022-2023学年度第一学期第一次统考 高一政治 分数 100分 时间：60分钟 注意事项：请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题（每题3分，总分75分） 1. 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称《读本》）是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材。全套《读本》围绕习近平新时代中国特色社会主义思想核心内容，按照从具体到抽象、从感性体悟到理性认识的认知规律，科学编排、重点突出、螺旋上升。学习《读本》 （） ①能增强学生对中国特色社会主义的认同 ②有利于实现马克思主义中国化新的飞跃 ③能够让学生形成拥护党的领导的自觉 ④旨在确立我们立党立国的根本指导思想 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2. 下图是2021年中共中央宣传部公开发布的中国共产党成立100周年庆祝活动标识。活动标识由党徽、数字“100” “1921”“2021” 和光芒线组成。关于该标识的寓意，以下说法正确的是 （） A．党徽位于标识左上方，寓意党领导中国人民实现了中华民族的伟大复兴 B．“100”构成标识基本造型，寓意党执政百年，不断从胜利走向新的胜利 C．“1921”代表党诞生于半殖民地半封建社会中，中国人民自此有了主心骨 D．“2021”代表中国特色社会主义从此进入新时代，这是我国新的历史方位 3. 下图是舒城中学某学生课堂笔记的片段： 原 始 社 会 远古 人类 元谋人 约170万年前 旧石器时代 蓝田人 约80万年前 北京人 约70~20万年前 氏族 社会 母系 山顶洞人 约18 000年前 河姆渡原始居民 约7千年前 新石器时代 半坡原始居民 约6千年前 父系 大汶口原始居民 约4~5千年前 传说中的黄帝 约4千年 据此，下列解读正确的是 （） ①生产关系决定生产力的发展水平           ②氏族是原始人共同生活的基本单位 ③氏族的出现改变了原始社会的性质        ④生产力是人类社会最革命的因素 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4. 关于生产力发展、私有制确立、阶级和国家的产生，下列传导正确的是 （） A．生产力发展→阶级产生→国家产生→私有制确立 B．生产力发展→私有制确立→阶级产生→国家产生 C．私有制确立→生产力发展→阶级产生→国家产生 D．阶级产生→国家产生→私有制确立→生产力发展 5. 人类社会从愚昧时代进入文明时代的重要标志是 （） ①城市的出现和发展 ②文字的发明 ③奴隶制国家的产生 ④最早两大对立阶级的形成 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6. 唐代诗人李绅在《悯农》一诗中写道：“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”这首诗生动反映了在封建社会中农民的悲惨生活和所受的残酷剥削。农民不仅要为地主耕种土地，缴纳地租，还要服劳役、干杂务等。结合材料下列说法正确的是（） ①农民不得不依附于地主，屈从于地主阶级的奴役 ②封建等级制度是农民与地主贫富不均的总根源 ③农民没有任何自由，地主占有其全部劳动成果 ④封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 7. “君权神授”，意为君主的权力是神所赋予的，这是对君主的一种神化。统治者通过强调自身统治的合法性，从而使人民服从。封建统治者宣传“君权神授”的封建思想 （） A．是地主阶级对农民实行经济统治的表现 B．是地主阶级剥削农民的主要方式和基础 C．旨在传播封建道德、提高农民的道德水平 D．目的是维护封建统治和封建剥削制度 8. 史书记载某一历史时期，“关东富人益众，多规良田，役使贫民”“或耕豪民之田，见税什五。故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食”。从上述描述中，我们可以判断这段历史时期 （） ①存在封建制生产关系 ②地主阶级完全占有土地和农民 ③人类刚刚迈入文明时代的门槛           ④地主凭借对土地的占有使农民依附于地主 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9. 17世纪的英国资产阶级革命和18世纪的法国资产阶级革命，迅速让资本主义在全世界蔓延。许多国家在资产阶级的领导下，推翻封建统治阶级，建立了资本主义国家。资本主义社会与封建社会相比较，其进步性主要表现在 （） ①阶级剥削被民主制度所取代 ②专政制度被民主制度所取代 ③等级思想被平等思想所取代 ④劳动者占有生产资料逐渐增多 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 10. 马克思在《资本论》中指出：“吃穿好一些，待遇高一些，持有财产多一些，不会消除奴隶的从属关系和对他们的剥削，同样，也不会消除雇佣工人的从属关系和对他们的剥削。由于资本积累而提高的劳动价格，实际上不过表明，雇佣工人为